數(shù)字經(jīng)濟(jì)之于農(nóng)民就業(yè),機(jī)遇or挑戰(zhàn)
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為了積極響應(yīng)國家“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”的宗旨,組織了“科學(xué)、文化、衛(wèi)生”的三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在疫情嚴(yán)重的當(dāng)下,我們被“鎖在”家中,跟著黨的步伐齊心抗疫,確保生命至上、安...
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2022年八月,西安外國語大學(xué)暑期“云支教”活動(dòng)正式開始。在支教過程中,支教老師“各顯神通”,充分利用自己的專業(yè)素養(yǎng)豐富孩子們的知識(shí)庫存,利用自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)向小朋友們傳授知識(shí),秉持支教...
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在一個(gè)相當(dāng)長的歷史時(shí)期內(nèi),黃河流域是我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心。黃河流域是我國開發(fā)最早的地區(qū)之一,在世界各地大都還處在蒙味狀態(tài)的時(shí)候,我們勤勞勇敢的祖先就在這塊廣闊的土地上斬荊棘、...
1.團(tuán)隊(duì)名稱:葵花義夏隊(duì)
2.團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人:李妍
3.指導(dǎo)老師:江芳平
4.實(shí)踐地點(diǎn):廣東省汕尾市陸豐市八萬鎮(zhèn)葫峰學(xué)校(后改線上)
5.獲得的媒體報(bào)道,媒體報(bào)道鏈接等:
6.標(biāo)題:大學(xué)生暑期支教...
7月18日上午,終于迎來了大家期待已久的華南師范大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐馨星隊(duì)與喀什深塔中學(xué)的見面會(huì)。...
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2022年7月15日,塔里木大學(xué)“青春向我,夢(mèng)啟南疆”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在皮山農(nóng)場(chǎng)已經(jīng)進(jìn)行了15天的實(shí)踐工作,這幾天以來,實(shí)踐團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了上百次的入戶走訪,事無巨細(xì)的將團(tuán)隊(duì)工作上報(bào)給各自的工作部門,并在...
南京航空航天大學(xué)“跨越100年,會(huì)師新時(shí)代”社會(huì)實(shí)踐小組從烈士陵園探訪,延安紅色精神學(xué)習(xí),身邊榜樣學(xué)習(xí)三個(gè)角度展開,多角度的體會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)代精神,感悟時(shí)代對(duì)當(dāng)代青年的責(zé)任要求。
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2022年7月1日,為了紀(jì)念和弘揚(yáng)大包干精神暑期“紅色星火點(diǎn)亮八皖大地,使命奮進(jìn)庚續(xù)百年征程”社會(huì)實(shí)踐小組成員來到了中國改革第一村...
胡楊學(xué)子三下鄉(xiāng)心得...
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隨著改革開放和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施,國家加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的重視和投入,我國鄉(xiāng)村教育的發(fā)展也取得了重大突破和進(jìn)展。然而,傳統(tǒng)教育觀念和地區(qū)劣勢(shì)對(duì)鄉(xiāng)村教育發(fā)展的束縛和影響依舊很嚴(yán)重,鄉(xiāng)...
不能幫助所有人,卻能撒播心靈希望,有一群孩子,他們純真美好,他們對(duì)外界充滿好奇和希望,他們對(duì)世界更有無限的遐想。但他們身邊未能有父母的時(shí)刻陪伴,時(shí)常跟在爺爺奶奶身旁。中國近年來快速...
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當(dāng)前,城市文化及其建設(shè)成為了當(dāng)?shù)卣故拘蜗蟮囊粡堥W亮名片,也日益受到人們重視。國家對(duì)于激勵(lì)新時(shí)代青年不忘初心、砥礪前行,為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)新時(shí)代的青年予以重望。2022年6月21日...
為弘揚(yáng)紅色文化精神,迎接二十大的召開,2022年7月-8月期間,安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)青春少年隊(duì)通過線上會(huì)議與線下實(shí)踐結(jié)合的方式在安徽省合肥市、甘肅省平?jīng)鍪械榷嗟亻_展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。...
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根據(jù)對(duì)國內(nèi)外學(xué)者的研究成果整理發(fā)現(xiàn),國外學(xué)者都是在特殊的社會(huì)背景下自發(fā)調(diào)查研究提出關(guān)于社區(qū)工作的相關(guān)理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。...
疫情防控措施了解程度成因研究之國外應(yīng)急管理...
南京師范大學(xué)泰州學(xué)院外國語學(xué)院同心圓志愿者協(xié)會(huì)暑期社會(huì)實(shí)踐線上課堂活動(dòng)...
疫情防控措施了解程度成因研究之國外社區(qū)工作研究...
疫情防控措施了解程度成因研究之國內(nèi)應(yīng)急管理...
疫情防控措施了解程度成因研究之國內(nèi)社區(qū)工作研究...
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各年齡層群眾對(duì)疫情防控措施了解程度成因研究之意義目的...
疫情發(fā)展趨勢(shì)及防控措施了解程度的成因研究之背景...
疫情發(fā)展趨勢(shì)及防控措施了解程度的成因研究之建議...
疫情發(fā)展趨勢(shì)及防控措施了解程度的成因研究之對(duì)策...
疫情發(fā)展趨勢(shì)及防控措施了解程度的成因研究之宣傳結(jié)論...
疫情發(fā)展趨勢(shì)及防控措施了解程度的成因研究之成效結(jié)論...
疫情發(fā)展趨勢(shì)及防控措施了解程度的成因研究之意愿結(jié)論...
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從探尋家鄉(xiāng)紅色文化到聚集北京探索中國共產(chǎn)黨光輝歷史,實(shí)踐團(tuán)深入尋訪北京革命文化,感悟共產(chǎn)黨一路走來不忘初心,砥礪前行的偉大征程;采訪老紅軍,留存抗戰(zhàn)老兵珍貴記憶;慰問老黨員,聆聽歷...
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湖北醫(yī)藥學(xué)院星火筑夢(mèng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)赴十堰市丹江口市六里坪鎮(zhèn)蒿口村蒿口小學(xué)開展義務(wù)支教...
湖北醫(yī)藥學(xué)院星火筑夢(mèng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)赴十堰市丹江口市六里坪鎮(zhèn)蒿口村蒿口小學(xué)開展義務(wù)支教...
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“橫看成嶺側(cè)成峰”三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)...
鄉(xiāng)村教師是中小學(xué)教師的重要組成部分,長期以來他們?cè)r(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn),為農(nóng)村初期事業(yè)的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。...
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2022年7月14日,安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)“感恩奮進(jìn)實(shí)踐團(tuán)”為追隨習(xí)近平總書記考察安徽的足跡,弘揚(yáng)紅色文化,傳承紅軍精神,前往安徽省六安市金寨縣開展主題為“家國一體,黨群同心”的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),...
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7月26日,赴鳳陽小崗村探尋紅色基因?qū)嵺`小分隊(duì)到小崗村進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐和參觀學(xué)習(xí)。...
隨著醫(yī)療衛(wèi)生信息化建設(shè)的興起,醫(yī)療檔案的電子化已經(jīng)開始逐步推進(jìn)。為了進(jìn)一步了解我國電子病歷共享推行現(xiàn)狀,蘇州城市學(xué)院社會(huì)服務(wù)系電子病歷調(diào)查研究團(tuán)隊(duì)深入基層,實(shí)地走訪,開展了一系列實(shí)地...
暑假期間,為響應(yīng)河南工業(yè)大學(xué)的號(hào)召,接觸社會(huì),了解社會(huì),深入講解家鄉(xiāng)發(fā)展成就變化,志愿者們積極參加了三下鄉(xiāng)活動(dòng)。本次實(shí)踐活動(dòng)范圍圍繞河南省洛陽市、靈寶市進(jìn)行,主要觀察城市的建筑、經(jīng)...
學(xué)習(xí)一代又一代共產(chǎn)黨人和革命先輩的光輝事跡,追憶革命烈士的光輝歷程,傳承偉大的革命精神,滁州學(xué)院學(xué)子來到金寨縣革命博物館學(xué)習(xí)革命先烈們的革命精神。...
為響應(yīng)鄉(xiāng)村振興的號(hào)召,根據(jù)廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院團(tuán)委工作要求,在院團(tuán)委和向檸老師的指導(dǎo)下,廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院“流光溢彩”隊(duì)于2022年7月21日至2022年7月25日開展有關(guān)刀剪和漆器等陽江傳統(tǒng)...
暑期,為深入了解安慶地區(qū)偉人的成長、成就,華中農(nóng)業(yè)大學(xué)植物科學(xué)技術(shù)學(xué)院赴安徽安慶社會(huì)實(shí)踐團(tuán)進(jìn)行了為期七天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)陳獨(dú)秀、趙樸初、黃鎮(zhèn)等安慶籍偉人進(jìn)行了系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)。...
疫情發(fā)展趨勢(shì)及防控措施了解程度的成因研究之方差分析...
疫情發(fā)展趨勢(shì)及防控措施了解程度的成因研究之回歸分析...