推薦語：如何與90乃至95后的年輕員工打交道?這恐怕是最令公司管理者頭疼的問題之一了!在“老一輩”的過來人看來，這幫年輕人有著桀驁不馴的性格，做事的方法總是會出人意料。跟他們接觸不但要在工作的安排上花費大把精力，還要整天挖空心思想著怎么理他們。其實，管理90后真的就那么復(fù)雜嗎?如果有這樣的困惑，不妨讀讀這篇文章。
在微信的時候，我有個徒弟，93年的，她說我比其他人的師傅好多了，我也不知道哪里好，也不好意思問。如今離開微信一年，關(guān)系一直很好，師徒關(guān)系還在，隨著她的成長，朋友關(guān)系越來越濃重。
從微信出來以后，我到創(chuàng)業(yè)公司做了整整一年的副總裁。坐標(biāo)北京，帶了北京、上海兩個產(chǎn)品團隊，加起來近20個人。
之前大家都說現(xiàn)在的年輕人不好管，我也曾經(jīng)認(rèn)同，而真正實操以后，發(fā)現(xiàn)根本原因其實是，我們沒有跟他們在同一個時代，同時，又不接受變化，便把罪責(zé)丟給了年輕人，說他們不好管。
先說幾個細(xì)節(jié)，描述一下我管理這個90-94團隊的效果。
如果公司自覺加班的部門只有一個，那肯定是我們產(chǎn)品部……
晚上8點多，組長要給一個員工指點工作方法的時候，其他所有員工都有意愿來旁聽……
由于加班時差倒不過來，集體遲到數(shù)天，我開會點明這件事，最后有一個產(chǎn)品經(jīng)理跟我說，“我覺得你以后能做個好爸爸。因為你教育人教育的很舒服，又說了人，又讓人很愿意聽。”
年輕人，是不需要“管”的。
年輕人，是要“一起聊、一起做”的。
相比于“我管理團隊”這個理念，我更喜歡“我在跟一群小伙伴并肩戰(zhàn)斗，各司其職”;相比于“讓他們做什么”這個理念，我更喜歡“做什么對他有用”;相比于“他哪里不好”這個理念，我更喜歡“幫他提高，對他以后都有好處”。
接下來，分享自己的幾點心得吧。
站在年輕人角度考慮問題
在我的眼中，年輕人不是一個個的棋子，而是一個個鮮活的人。
公司相對于他們來說，是他們?nèi)松械囊徽�。有的停站時間長，有的時間短，但是這一站在他們的人生中所起到的價值，是要讓他們學(xué)到足夠多的東西，獲得他們需要獲得的，足夠多的人生財富。
于是我在看待他們的時候，不僅僅看他們的眼前，我看他們的十年、二十年甚至更久的時間。我來看他們的性格有哪些弱點，看他們能力有哪些欠缺，看他們自我管理有哪些軟肋。同時，我也看他們是否有足夠的意愿去學(xué)習(xí)，他們是否意識到了自己的不足，他們的人生追求是否清晰。
在我的認(rèn)知中，年輕人，無論他們是90后，95后還是00后，他們都有自己的追求，他們都想要實現(xiàn)自己向往的生活，他們都愿意吃苦愿意奮斗。只不過，對于不同的人，在這三個問題上，角度和程度都有所不同。這取決于他們的原生家庭、成長環(huán)境和對社會所知的多少。
所以我更希望他們能夠在每一天、每一項工作中，增加屬于他們自己的財富和能力。
于是，在我每一次溝通的時候，我可能會這樣說：
“以我的職場經(jīng)驗，跟你的同齡人相比，你欠缺的是XXX，這一點你從現(xiàn)在就要開始鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，一旦養(yǎng)成，不然不管未來你在哪里工作，在做什么，學(xué)習(xí)的速度都會比其他人快。”
我也可能會這樣說：
“這項工作，從公司的角度，需要實現(xiàn)的目標(biāo)是XXX，同時，你一定要清楚，從你自身能力的角度，你要刻意的去鍛煉和提高XXX和XXX這兩方面。這才是這項工作給你帶來的最大價值，明白么?”
例如，在前面提到的點評集體遲到的例子中，我在最后是這樣說的：
“雖然今天開會，創(chuàng)始人L總也在，但是我希望你們清楚，我要求大家早上早起，不要遲到，最重要的，不是因為你們是原因，而是因為我希望你們年輕時候的這幾年，對得起自己的時間和青春。”
可能有人會說：一個不以公司價值為首要價值的管理層，不是好的管理層。
我的答案會是：公司是由一群有緣分的人聚合在一起的，對于公司來說，最重要的是人，只有每個人好了，團隊才會好，公司才會實現(xiàn)最大的產(chǎn)值。
不要用過往的經(jīng)驗去灌輸他們
現(xiàn)在的年輕人，比85前的人，更自信了。
時代給了他們更開闊的視野，更便捷的工具，更低的試錯成本。同時，也要清楚的看到，他們比管理者具有更多的靈活性和創(chuàng)新性。
于是，在執(zhí)行任務(wù)的時候，當(dāng)他們的做法與我們曾經(jīng)成功的做法不一致的時候，請不要無條件打斷，更不要訓(xùn)斥。
首先，他們也希望事情做好。其次，他們很可能發(fā)了一個新的方式方法。最后，你的打斷或訓(xùn)斥，并不是最好的解決方法。
那么，作為具備更多經(jīng)驗的前輩，作為擁有更多權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)，作為承擔(dān)著更多責(zé)任的隊友，我們該怎樣做?
首先，詢問他們這樣做的原因，看他們的出發(fā)點和目標(biāo)是否正確，看他們的思路是否是通的，有沒有理想化的地方，有沒有自作聰明的環(huán)節(jié)。
其次要告訴他們，你這是一條新的路子，值得表揚，但是可能會帶來工作的延誤或失敗，你要清楚。作為領(lǐng)導(dǎo)和前輩，我放手讓你試，我做你的后盾。同時，你要給你的后盾留下時間來彌補你可能犯下的錯。所以，需要提前一天完成。
最后，在執(zhí)行的過程中，保持對他進展的觀察。因為掌握整體風(fēng)險的，是我們，而不是年輕人。
可能有人會說：哪個管理者有時間做這樣的事情?
我的答案會是：一個好的戰(zhàn)士是訓(xùn)練出來的，不訓(xùn)練，你的團隊的戰(zhàn)斗力永遠(yuǎn)不會提高，磨刀不誤砍柴功，在兩場戰(zhàn)斗的間歇，可以花點時間，擦擦槍械。
要學(xué)會請教年輕人，發(fā)揮他們的優(yōu)勢
現(xiàn)在的年輕人，具備了大量的我們在當(dāng)時不具備的優(yōu)點。
比如，他們敢于挑戰(zhàn)，表現(xiàn)為總是問你為什么要做這個;他們熱愛生活，表現(xiàn)為不喜歡自覺加班和工作日干活;他們善于創(chuàng)新，表現(xiàn)為執(zhí)行工作的時候不習(xí)慣用你教的方法執(zhí)行，總要做些變化出來。
還有一些，比如，他們總是說一些我們聽不懂的話，那其實是新時代的語言環(huán)境。
他們總是發(fā)一些我們見都沒見過的表情，那其實是新時代的表達(dá)方式。
他們總是追一些讓我們匪夷所思的明星，那其實是新時代的偶像投射。
我之所以全部把優(yōu)點和看似缺點的現(xiàn)象放在一起，是因為那些不是“缺點”，那些是他們在這個年輕段還具備的閃光點，徹底打擊，就浪費了年輕人的優(yōu)勢，而適當(dāng)利用，會讓你的業(yè)務(wù)和視野發(fā)生很大的改觀。
歸根結(jié)底，年輕人的優(yōu)勢是什么?
恰恰是年輕。
無論我們?nèi)绾蜗胂笞约哼�很年輕，無論我們聊過多少的年輕人，無論我們自發(fā)的閱讀多少年輕人閱讀的信息，我們依然不是年輕人。
我們沒有年輕人健康無比的身體狀態(tài)，沒有他們對社會的懵懵懂懂，沒有他們24小時所見所想的年輕想法。
于是，有些事情，必須由他們主導(dǎo)來完成，必須從他們的腦袋中冒出來，用他們的語言表達(dá)出來，用他們的方式執(zhí)行下去。
我們所能夠做到的，是謙虛的向他們學(xué)習(xí)，問他們?yōu)槭裁�，給他們足夠的空間去表達(dá)和施展。
告訴自己別擔(dān)心，因為我的經(jīng)驗告訴我，你對他們的信任，會轉(zhuǎn)化為他們對你的負(fù)責(zé)和對工作的謹(jǐn)慎。
告訴他們別擔(dān)心，因為你有足夠的能力在形勢不對的時候力挽狂瀾，誰讓你是領(lǐng)導(dǎo)呢～
最后，還要補充幾句話。
第一， 忘記“教會徒弟，餓死師傅”的話，因為那些是沒有教徒弟做人的師傅的下場。
第二，把眼界打開，不要擔(dān)心你與下屬的競爭，你的對手，應(yīng)該是那些比你更強的，你甚至還不知道的強者。
第三，傳授的過程，會讓我們這些做師傅的，對自己的知識體系更清晰。畢竟，為了不誤人子弟，我們要想清楚再說。
第四，想想看，如果自己還可以再年輕一次，希望自己的師傅如何教我們，就很棒了。
如果，這輩子走完的時候，因為你的傳道授業(yè)解惑，這個世界上有幾個甚至幾十個人和他們背后的家庭，得到了更好的生活，更豁達(dá)的人生，豈不是自己留在人世間的一筆最巨大的財富?
向年輕人致敬，更向好師傅和好領(lǐng)導(dǎo)們致敬。
