“雙減”政策落地實施，要構(gòu)建校外教育信息化管理平臺，引導(dǎo)多市場主體加入，降低學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。當(dāng)前社會信息高速發(fā)展，提升校外教育的管理效能，建設(shè)省市級校外培訓(xùn)教育管理系統(tǒng)，聯(lián)合政府、校外教育組織機構(gòu)、學(xué)校、家長等力量，統(tǒng)一接入、審批發(fā)布、審核等系統(tǒng)迫在眉睫，亟待解決。針對中小學(xué)校外培訓(xùn)發(fā)展的隱蔽性和盲目性，應(yīng)加強公眾參與。一是健全家庭學(xué)校協(xié)同合作辦學(xué)體系，加大家庭、學(xué)校、社區(qū)共同參與的合作性，各方各司其職，整合各方面的教育資源以增強學(xué)生學(xué)習(xí)減負作用。二是利用家庭會議、家庭研討會等形式，指導(dǎo)父母積極參與并監(jiān)督學(xué)校學(xué)生的減負工作與教學(xué)內(nèi)容、形式創(chuàng)新工作。三是提高對家長的教育水平，積極傳授科學(xué)正確的家庭教育理念，并利用學(xué)校開展專題講座、教育專家論壇、家訪團和家屬會等辦法，指導(dǎo)父母形成科學(xué)合理的教育觀點。
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