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大學(xué)生校園網(wǎng) > 社會(huì)實(shí)踐 > 社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷

神采奕奕云飛揚(yáng),玉手纖纖絲作畫

  中國青年網(wǎng)淄博1月27日電(通訊員 邵明陽)黨的二十大報(bào)告指出,全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家,必須堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路,增強(qiáng)文化自信。增強(qiáng)中華文明傳播力影響力,堅(jiān)守中華文化立場(chǎng),講好中國故事、傳播好中國聲音,展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象,推動(dòng)中華文化更好走向世界。為進(jìn)一步探索非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展情況,2024年1月27日,曲阜師范大學(xué)地理與旅游學(xué)院“探非遺,拾古韻”實(shí)踐隊(duì)來到山東省淄博市云仙景泰藍(lán)掐絲技藝工作室,深入學(xué)習(xí)景泰藍(lán)掐絲畫的制作手藝,助力傳統(tǒng)技藝的在新時(shí)代、新技術(shù)下的創(chuàng)新發(fā)展。
  匠心獨(dú)運(yùn),歲月傳承
  實(shí)踐前期,隊(duì)員們通過查閱資料了解到,據(jù)史料記載,景泰藍(lán)掐絲琺瑯制作工藝誕生于皇宮,起源于元朝,盛行于明朝景泰年間,距今有六百年歷史,是中國傳統(tǒng)的著名手工藝品。近代,景泰藍(lán)掐絲畫作為傳統(tǒng)景泰藍(lán)工藝的延伸,是一種集傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的藝術(shù)表現(xiàn)形式,廣泛流傳于全國各地。“云仙景泰藍(lán)掐絲技藝”溯源于清朝光緒年間,歷經(jīng)五代傳承,已有百余年歷史。經(jīng)過數(shù)代人傳承發(fā)展,這項(xiàng)技藝已成為著名的中國文化符號(hào)。2022年,云仙景泰藍(lán)掐絲技藝被淄博市人民政府列入淄博市第七批市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
 
圖為工作人員為實(shí)踐隊(duì)員介紹作品。 中國青年網(wǎng)通訊員 邵明陽 供圖
  來到楊云老師的工作地點(diǎn),由工作人員帶領(lǐng)實(shí)踐隊(duì)員來到作品陳列室。工作人員向?qū)嵺`隊(duì)員介紹到,云仙景泰藍(lán)掐絲技藝傳承了我國傳統(tǒng)景泰藍(lán)掐絲畫的技法,借鑒了傳統(tǒng)景泰藍(lán)工藝品中的嵌絲、點(diǎn)藍(lán)技術(shù),制作工藝精細(xì)復(fù)雜,經(jīng)過設(shè)計(jì)、制胎、掐絲、點(diǎn)藍(lán)、燒藍(lán)、磨活、鍍金等十幾道工序完成,在葫蘆、木版等媒介上用金屬絲鑲嵌出各種圖形,用釉料、釉沙、彩沙等原料點(diǎn)藍(lán)著色,最后將畫面做拋光處理,使成品畫面呈現(xiàn)水晶般透明、亮麗質(zhì)感;也可以處理出磨砂、亞光、沙粒感、立體等多層次畫面效果。
  傾囊相授,不滅燭光
  隨后,實(shí)踐隊(duì)員們移步創(chuàng)作教室。首先映入眼簾的就是各優(yōu)秀學(xué)徒的代表作品,日照金山、荷塘月色……金絲作形,彩沙著色,各式景觀栩栩如生。楊云老師向大家介紹,來自北京地區(qū)的宮廷景泰藍(lán)掐絲琺瑯與云仙景泰藍(lán)有著本質(zhì)的差異,那就是前者需要燒制才能形成,后者則是由特殊膠來固定和著色,概括起來就是一熱一冷。云仙景泰藍(lán)掐絲畫以其相對(duì)安全和便捷的制作過程等特征更具有宣傳普及和親民傳承的優(yōu)勢(shì)。大屏幕上展示這各種動(dòng)畫形態(tài)的龍為學(xué)生們提供底稿的參考,隨后,學(xué)生們利用膠水、鑷子、剪刀和鍍金粉的鋁絲銜接在小木板上,以手部動(dòng)作控制彎曲方向,這個(gè)步驟就是掐絲。接著,楊云老師開始向大家明確上色的要求,刮刀取彩沙,加水沒過并滴入固沙膠。在看似簡單的步驟里卻蘊(yùn)藏著對(duì)耐心和細(xì)致的要求。取沙的量不僅不能超過金絲的上限,還要在加入彩沙時(shí)及時(shí)敲打和震動(dòng)使彩沙進(jìn)一步平整和均勻。
 圖為學(xué)徒在創(chuàng)作作品。 中國青年網(wǎng)通訊員 邵明陽 供圖
  在學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作的間隙中,實(shí)踐隊(duì)員對(duì)楊云老師進(jìn)行了采訪,楊老師來自于藝術(shù)世家,收到家中手工藝人的影響選擇繼續(xù)傳承這項(xiàng)技藝,作為第五代傳承人,楊老師致力于作品設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的同時(shí),也通過藝術(shù)學(xué)校的方式將這項(xiàng)技藝傳遞給更多人,不僅讓孩子們來到藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)一門小技藝,更主動(dòng)去到各個(gè)學(xué)校進(jìn)行教師培訓(xùn)和非遺進(jìn)校園和進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。在老師的學(xué)生中,實(shí)踐隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了兩位特殊人群的孩子,楊老師說,即使他們表達(dá)有困難,亦或帶著耳蝸,他們?nèi)员憩F(xiàn)地更加出色和更具專注力,深深地詮釋了“上帝為他們關(guān)閉了一扇門,就會(huì)為他開啟另一扇窗”。
 圖為實(shí)踐隊(duì)員采訪楊老師。 中國青年網(wǎng)通訊員 邵明陽 供圖
  與此同時(shí),楊老師緊跟時(shí)代潮流,不僅積極創(chuàng)作當(dāng)下社會(huì)生活相關(guān)的作品,更借助抖音等多媒體平臺(tái)進(jìn)行技藝的宣傳,借助互聯(lián)網(wǎng)的力量讓跟多人看見云仙景泰藍(lán)掐絲畫,看到更多的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),進(jìn)而加入到非遺傳承的行列。
  在長年累月的沉淀中,楊老師用智慧和汗水創(chuàng)造出了美輪美奐的景泰藍(lán)藝術(shù)世界。一件精美有創(chuàng)意的工藝品需要經(jīng)過多重工序,必須具備嫻熟的操作技巧,一絲不茍、高度專注,才能完成制作。專注于心,心無旁騖,追求極致,致力鉆研,這就是匠人精神,是新青年吃苦耐勞、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神動(dòng)力,更是新媒體里傳播文化、新時(shí)代里傳承文化、新世界里弘揚(yáng)文化的信心與底氣。
 圖為實(shí)踐隊(duì)合影。 中國青年網(wǎng)通訊員 邵明陽 供圖
 

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