“九段教授”是核心
您反復(fù)強(qiáng)調(diào)要成為世界級(jí)商學(xué)院。對(duì)世界級(jí)商學(xué)院來(lái)講，最重要的是什么？
商學(xué)院的核心是世界級(jí)的教授隊(duì)伍，以及他們帶來(lái)的對(duì)管理實(shí)踐有重大影響的思想。無(wú)論國(guó)際化還是本土化，要產(chǎn)生對(duì)世界管理實(shí)踐有影響的原創(chuàng)管理思想，教授必須是九段的。這是任何一個(gè)嚴(yán)肅的商學(xué)院的必備條件。師資隊(duì)伍不到位，學(xué)院發(fā)展的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)就會(huì)成為空談。我們的商學(xué)院也會(huì)停留在以市場(chǎng)和營(yíng)銷、排名為主導(dǎo)的做秀階段。
在全球化的今天，僅憑對(duì)本土的了解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槲覀兊拿褡迤髽I(yè)面臨的是全球的競(jìng)爭(zhēng)，是鏈條和鏈條的競(jìng)爭(zhēng)。實(shí)現(xiàn)中國(guó)與世界在管理上的無(wú)縫隙對(duì)接是服務(wù)中國(guó)民族企業(yè)應(yīng)對(duì)全球競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)必要條件。
長(zhǎng)江的做法是，一切都從九段的華人教授開始。這里有兩個(gè)條件。首先，他們必須都是具備全球視野的世界級(jí)學(xué)者。長(zhǎng)江的師資基本上是從世界頂級(jí)管理院�，F(xiàn)有的教授中聘請(qǐng)過(guò)來(lái)的。另外一點(diǎn)，我們的第一批教授主要是華人教授。華人教授會(huì)全職留在長(zhǎng)江潛心研究，并且沒有語(yǔ)言和文化上的障礙。
在這些教授的支持下，長(zhǎng)江已經(jīng)用三年時(shí)間基本實(shí)現(xiàn)了中國(guó)和世界在管理學(xué)領(lǐng)域的無(wú)縫隙對(duì)接。這種對(duì)接超越了本土化與國(guó)際化之爭(zhēng)，也超越了中學(xué)與西學(xué)的體用之爭(zhēng)。這一點(diǎn)已經(jīng)成為我們長(zhǎng)江可以獨(dú)步全球的一個(gè)鎮(zhèn)山之寶。
我們走的這條路也超越了獨(dú)立自主、自力更生的思維。培養(yǎng)一個(gè)管理專業(yè)博士平均需要五年時(shí)間，世界頂級(jí)商學(xué)院的博士項(xiàng)目淘汰率非常高。博士畢業(yè)以后能從助理教授到副教授又需要五六年時(shí)間，淘汰率也很高。如果獨(dú)立自主的話，一是遠(yuǎn)水解不了近渴，二是投資風(fēng)險(xiǎn)較大。我們采用的是一切從九段開始，集全球人才為我所用的策略。
商學(xué)院的發(fā)展和中國(guó)企業(yè)的發(fā)展是相通的。中國(guó)企業(yè)的發(fā)展會(huì)考慮到速度和時(shí)機(jī)的問(wèn)題，你說(shuō)長(zhǎng)江已經(jīng)提前完成階段性目標(biāo)，聽說(shuō)2006年5月還有一個(gè)EMBA班將在廣州開班。學(xué)校的速度是不是有點(diǎn)太快了？
我們提出十年成為世界十強(qiáng)，最主要的考慮不是長(zhǎng)江商學(xué)院本身，而是中國(guó)經(jīng)濟(jì)和中國(guó)企業(yè)的發(fā)展。我們認(rèn)為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)給中國(guó)企業(yè)留下的時(shí)間可能很有限。第一，全球市場(chǎng)正在以史無(wú)前例的速度進(jìn)一步一體化；第二，主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手已經(jīng)具備了整合全球資源的能力，而我們的民族企業(yè)很少具備全球視野和整合全球資源的能力；第三，主流市場(chǎng)的主流產(chǎn)品基本上是"名花有主"，留下的是非主流產(chǎn)品。所以新的國(guó)際形勢(shì)和產(chǎn)業(yè)版圖給中國(guó)企業(yè)留下的發(fā)展空間已經(jīng)比較小，留給我們的時(shí)間也不會(huì)很多。
我們的發(fā)展還主要是依賴投入的加大，靠人多、靠苦干、拼命干、靠從員工身上榨血汗錢，這種發(fā)展模式和思維都急需變革。我們要有嶄新的思維、嶄新的視野和嶄新的業(yè)務(wù)模式來(lái)幫助我國(guó)民族企業(yè)來(lái)更好地面對(duì)全球競(jìng)爭(zhēng)。
我們十年躋身于世界十強(qiáng)的目標(biāo)是在這個(gè)大背景下提出來(lái)的。當(dāng)然我們提出這個(gè)目標(biāo)不是盲目的，我們有三個(gè)三年計(jì)劃，階段性的目標(biāo)很清晰。我們認(rèn)為，要想超越，必須靠視野和思維的創(chuàng)新，靠業(yè)務(wù)模式的顛覆。僅僅靠亦步亦趨的復(fù)制是不可能的。
我們?cè)趺醋瞿�？第一階段，長(zhǎng)江商學(xué)院前三年，從2002年11月到2005年，實(shí)現(xiàn)兩大目標(biāo)：第一是成為中國(guó)最優(yōu)秀的商學(xué)院之一，第二就是打造我們的第一個(gè)“鎮(zhèn)山之寶”：中國(guó)和世界在管理理念和實(shí)踐的無(wú)縫對(duì)接。長(zhǎng)江要問(wèn)鼎全球頂級(jí)商學(xué)院的地位，必須要有差異化。
第二階段就是將來(lái)三年左右的時(shí)間，在管理教育領(lǐng)域上演歐、亞、美全球“三國(guó)演義”。這包括學(xué)院聲譽(yù)的沉淀、校友會(huì)的建設(shè)、流程體系的完善、項(xiàng)目創(chuàng)新方面的發(fā)展，還包括有一支既了解中國(guó)企業(yè)情況又具備全球視野的教授團(tuán)隊(duì)，同時(shí)能在某些方面形成原創(chuàng)的對(duì)管理實(shí)踐有重大影響的管理思想，在有些傳統(tǒng)學(xué)科中形成自己的獨(dú)到之處。因?yàn)槲覀儽仨毊a(chǎn)生對(duì)世界管理實(shí)踐有重大影響的思想，才能成為世界級(jí)的商學(xué)院。
第三階段是跨洲際的整合。其實(shí)第二階段能夠完成的話，世界商學(xué)院十強(qiáng)的目標(biāo)基本上就有可能實(shí)現(xiàn)了。第二階段非常重要，要整合亞洲資源，將長(zhǎng)江打造成為亞洲的一個(gè)超級(jí)商學(xué)院。 為了給中國(guó)培養(yǎng)世界級(jí)的企業(yè)家，我們必須整合全球的資源，這個(gè)資源不僅是教授資源，還包括
學(xué)生資源，一定要讓歐洲、美國(guó)最好的學(xué)生與我們中國(guó)學(xué)生有交流碰撞的機(jī)會(huì)，至少我認(rèn)為僅僅靠中國(guó)人和中國(guó)人一起碰撞，培養(yǎng)一批世界級(jí)的企業(yè)家還是有難度的。
您具體是怎么做的？比如，如何留住教授？如何把中國(guó)的市場(chǎng)整合到全球市場(chǎng)當(dāng)中？
首先中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展是我們最大的“東風(fēng)”；第二中國(guó)政府和基金會(huì)的大力支持是長(zhǎng)江發(fā)展的前提和基礎(chǔ)；第三，長(zhǎng)江的吸引力是給了教授們一個(gè)“夢(mèng)”，即為中國(guó)打造一個(gè)世界級(jí)的商學(xué)院，為中國(guó)培養(yǎng)一批世界級(jí)企業(yè)家，在十年內(nèi)躋身世界商學(xué)院十強(qiáng)。這樣的未來(lái)是恢弘的，這個(gè)未來(lái)是值得所有人努力的。當(dāng)然，僅僅有夢(mèng)是不夠的，我們還要有一套與之相配的制度和戰(zhàn)略，我們要讓這些對(duì)這個(gè)夢(mèng)有興趣的教授知道，這個(gè)夢(mèng)想是可以實(shí)現(xiàn)的。
“教授治校”的制度成為吸引世界級(jí)教授加盟長(zhǎng)江的一個(gè)必要條件，這種治理體制使教授們有參與感，教授對(duì)學(xué)校的發(fā)展方向及戰(zhàn)略有重大影響。長(zhǎng)江教授的任命、聘任、提升以及其他重要的學(xué)術(shù)決策，必須經(jīng)教授委員會(huì)通過(guò)，必須有三分之二教授無(wú)記名投票，投票通過(guò)后，院長(zhǎng)只有否決權(quán)。此外，教授治校一定要和一個(gè)世界級(jí)的教授委員會(huì)相配，以避免產(chǎn)生“武大郎開店”問(wèn)題。
同時(shí)值得一提的是長(zhǎng)江在研究選題上的差異化策略也是吸引教授加盟的一個(gè)方面。比如我們都是民企，山東的民企可能和新疆的民企又有諸多的不同。世界大牌商學(xué)院對(duì)不同類型的企業(yè)在不太發(fā)達(dá)的市場(chǎng)中競(jìng)爭(zhēng)和合作的研究很少也不系統(tǒng)，而不同類型的企業(yè)在不太發(fā)達(dá)的市場(chǎng)中競(jìng)爭(zhēng)和合作需要新的理論、新的思維。
教授治校是保障
教授治校的體系是什么樣的？
這是我們的精髓之一，也是商學(xué)院真正的穴位。比如說(shuō)我們招聘教授，當(dāng)我們?cè)陧敿獾纳虒W(xué)院中物色到一個(gè)教授，而這個(gè)教授也對(duì)加盟長(zhǎng)江有興趣的話，學(xué)校所有教授會(huì)開個(gè)會(huì)議，根據(jù)他研究的論文、教學(xué)情況，大家辯論一輪，然后無(wú)記名投票，現(xiàn)有的教授2/3表決通過(guò)，將其資料上報(bào)教授委員會(huì)，院長(zhǎng)才有權(quán)力談起他的待遇問(wèn)題。
然后他所在學(xué)科的世界知名的十個(gè)學(xué)者匿名為他做評(píng)估。評(píng)估主要涉及兩個(gè)方面的問(wèn)題，比如被邀請(qǐng)的評(píng)估人是斯坦福的，我們就會(huì)問(wèn)：如果這個(gè)教授申請(qǐng)斯坦福的正教授或副教授，斯坦福會(huì)接受嗎？為什么？第二個(gè)問(wèn)題：這位申請(qǐng)人在整個(gè)業(yè)界的學(xué)術(shù)地位是怎樣的？這樣十封信回來(lái)，如果4封以上是負(fù)面的，長(zhǎng)江可能不會(huì)給出Offer。這個(gè)流程是長(zhǎng)江商學(xué)院教授隊(duì)伍質(zhì)量的根本保證。這就是教授治校的深刻含義的一部分。高聘任標(biāo)準(zhǔn)奠定了我們?cè)谑澜珥敿?jí)商學(xué)院中的學(xué)術(shù)地位。
這套招聘教授的流程和制度不僅僅在現(xiàn)在重要，更重要的在將來(lái)，長(zhǎng)江真正成為世界十強(qiáng)以后，有很多人愿意介紹他們的朋友進(jìn)來(lái)，怎么辦？教授治校是一個(gè)制度性的保障。
這個(gè)是教授治校的一個(gè)方面，另一個(gè)方面是我們所有的項(xiàng)目，包括MBA、EMBA、新的教學(xué)點(diǎn)必須經(jīng)過(guò)教授委員會(huì)批準(zhǔn)，對(duì)院長(zhǎng)的任命必須經(jīng)教授委員會(huì)批準(zhǔn)。在長(zhǎng)江，是院長(zhǎng)服務(wù)教授，不是院長(zhǎng)管教授。
除了制度上留住教授，還有沒有軟性的東西？
當(dāng)然有，請(qǐng)一個(gè)教授我可以跑很多趟，真誠(chéng)、鍥而不舍非常重要。人都是有感情的嘛。當(dāng)然也有愛國(guó)、新的研究機(jī)會(huì)等因素。我自己花很多時(shí)間與精力，捉摸哪些研究和學(xué)術(shù)問(wèn)題他們可能有興趣，針對(duì)每個(gè)教授的需求會(huì)想很多。要不人家在斯坦福、在沃頓呆得好好的，干嗎要到我們長(zhǎng)江來(lái)？
比如我們把人文加進(jìn)來(lái)，杜維明教授為什么選中長(zhǎng)江？杜教授是人文大師，大牌學(xué)校都邀請(qǐng)他，他跟我們簽五年合同這本身就具有特殊的意義。是真誠(chéng)、理想、大氣以及思想的碰撞，對(duì)長(zhǎng)江辦學(xué)理念和戰(zhàn)略的認(rèn)同使我們走到一起。為什么大牌的教授選擇了長(zhǎng)江？世界頂級(jí)商學(xué)院的教授們是最了解商學(xué)院的，他們選擇加盟長(zhǎng)江是因?yàn)樗麄兛春瞄L(zhǎng)江的現(xiàn)在和將來(lái)。
我們充滿激情和責(zé)任感的團(tuán)隊(duì)也感動(dòng)了很多教授和企業(yè)家，我們走到一起一定要把長(zhǎng)江辦好，在中國(guó)打造一個(gè)世界前十的商學(xué)院。更為重要的是長(zhǎng)江要為中國(guó)培養(yǎng)一批有靈魂和人文精神的、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的世界級(jí)企業(yè)家貢獻(xiàn)自己的力量。長(zhǎng)江會(huì)盡可能做到集中世界許多專家、教授、企業(yè)家和其他智者的經(jīng)驗(yàn)和智慧，來(lái)產(chǎn)生一系列新的視野、思想、理念與對(duì)策，希望這些新思想和新思維能幫助中國(guó)企業(yè)更好地應(yīng)對(duì)全球化的挑戰(zhàn)。
剛才您講的是打造世界級(jí)的商學(xué)院所需要的軟件性的東西。您覺得硬件性的東西對(duì)世界級(jí)商學(xué)院是否有要求？
硬件不是不重要，但是很多學(xué)校都可以做得到，它不是辦學(xué)最稀缺的資源。校區(qū)我們也會(huì)建，但視野、理念、教授才是真正的靈魂。我講戰(zhàn)略差異化，這也是我們的靈魂。亞洲商學(xué)院最大的弱點(diǎn)是沒有屬于自己的世界級(jí)的教授，做不到這一點(diǎn)我們很難產(chǎn)生嚴(yán)格意義上的商學(xué)院。第二個(gè)弱點(diǎn)就是治理結(jié)構(gòu)落后，行政治校為主導(dǎo)。第三就是視野太本土，與世界接軌比較困難。第四學(xué)生來(lái)源比較單一。所以長(zhǎng)江給我們的EMBA和MBA足夠的機(jī)會(huì)與世界頂級(jí)商學(xué)院的學(xué)生交流。我們互動(dòng)比較多的學(xué)�；驹谑澜缜拔迕畠�(nèi)。
長(zhǎng)江有多少學(xué)生能獲得這樣的世界交流機(jī)會(huì)？
我們希望給所有學(xué)生這樣的機(jī)會(huì)。我們已經(jīng)組織了EMBA學(xué)生到美國(guó)、德國(guó)、法國(guó)等國(guó)家和知名企業(yè)集團(tuán)副總以上的高級(jí)經(jīng)理人交流管理問(wèn)題。我們還去了韓國(guó)，今年還要去日本、印度，一定要給我們的學(xué)生這種機(jī)會(huì)。
人文精神是突破點(diǎn)
您以前說(shuō)過(guò)，長(zhǎng)江和其他院校不同的地方之一是非常注重人文精神的培養(yǎng)。人文精神是什么含義？它是國(guó)際化還是本土化的一個(gè)概念？
學(xué)校今年進(jìn)入了第二個(gè)發(fā)展階段，我們的差異化有新的突破點(diǎn)，就是在管理教育中引入人文課程。長(zhǎng)江的六字要訣：取勢(shì)、明道、優(yōu)術(shù)。人文是道的層面。
人文的內(nèi)涵非常豐富，包括宗教、文化、哲學(xué)、歷史、文學(xué)等等。比如說(shuō)在未來(lái)的五年、十年乃至二十年，幾大宗教所代表的文明如何進(jìn)一步發(fā)展和融合，對(duì)世界有什么樣的影響？對(duì)這些問(wèn)題的了解和思考，對(duì)我們培養(yǎng)世界級(jí)的經(jīng)理人是會(huì)有很大幫助的。
我們?yōu)榇苏?qǐng)到了世界級(jí)的學(xué)者杜維明教授作為我們?nèi)宋恼n程的指導(dǎo)和帶頭人。杜維明教授學(xué)貫中西，不僅對(duì)儒學(xué)有深刻的研究，而且長(zhǎng)期致力于推動(dòng)各文明之間的對(duì)話。他還是聯(lián)合國(guó)安南文明對(duì)話委員會(huì)成員之一。同時(shí)，杜教授還擬請(qǐng)?jiān)诨浇�、伊斯蘭教、印度教、古希臘和羅馬帝國(guó)等領(lǐng)域的學(xué)術(shù)巨擎來(lái)長(zhǎng)江商學(xué)院授課。我希望我們的學(xué)生了解各個(gè)主要文明，了解基督教、伊斯蘭教、印度教等，并且是從大師級(jí)的學(xué)者那兒了解。我堅(jiān)信，這對(duì)開闊我們CEO的視野，增強(qiáng)他們?cè)谑澜缥枧_(tái)上的交流能力，培養(yǎng)他們的人文情懷，都會(huì)是很有助益的。
學(xué)校即將面臨的最大困難是什么？
最大的困難還是教授。因?yàn)槲覀儬?zhēng)聘世界級(jí)教授的對(duì)手就是斯坦福、沃頓、哥倫比亞、芝加哥等這些學(xué)校。我必須和這些學(xué)校過(guò)招、拆招。今年會(huì)有5到8位教授加入我們學(xué)校，我覺得30到35個(gè)世界級(jí)教授基本上就可以是非常像樣的商學(xué)院的教授規(guī)模了。
