雖然是線上支教，但支教隊的成員并沒有絲毫懈怠，天剛蒙蒙亮時，支教隊的成員就起床洗漱，各自吃完早飯后到辦公室集合。大家首先敲定了線上支教的方法。由于條件限制，學生們無法進入騰訊會議，因此隊員們決定以錄制視頻、分享PPT的方式進行授課。今天授課的主要內(nèi)容是茶文化的第二次宣講。一上午的時間里，隊員們爭分奪秒，合理分工制作PPT，然后分批錄制視頻，錄制完成之后由教務組的同學進行剪輯，爭取用最簡潔生動的語言，讓學生們了解茶文化。
此次茶文化宣講主要介紹泡茶。泡茶是飲茶前不可缺少的流程，也是重要的待客之道，蘊含著傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)著精神風貌，因而尤為重要。隊員們在視頻中首先介紹了泡茶的流程，分為溫杯、投茶、醒茶、沖泡、出湯、分茶、品飲七個步驟。之后，隊員們對每個步驟的技巧進行了詳細的介紹，并在視頻中演示了泡茶的流程，鼓勵學生們自己在家進行泡茶操作，希望能有效鍛煉學生們的動手能力，并加深學生們對泡茶流程的記憶。與此同時，在泡茶過程中，器具也是多種多樣的，隊員們也對泡茶器具進行了較為詳細的介紹。
中午，隊員們將PPT、視頻等資料發(fā)到了家長群中，并告訴學生們在觀看資料之后可隨時與老師交流感想，如有疑問可私信詢問老師或者在群里提出。過了一會兒，有一位同學在群里提出了問題：“為什么泡茶前需要溫杯？”隊員們詳細進行了解答。一石激起千層浪，在此條消息發(fā)布之后，學生們出乎意料地積極進行了討論，尤其對泡茶中的禮儀表現(xiàn)出興趣。看到學生們對茶文化如此感興趣，隊員們的心中也暖暖的。家長們對此也喜聞樂見。當然，也有幾個學生比較害羞，選擇私信詢問老師，隊員們在耐心解答的同時也鼓勵他們與其他學生進行交流，他們隨后也加入了群聊的討論。
經(jīng)過這一天的線上工作，隊員們累并快樂著。夜色漸深，她們逐漸睡去，準備迎接第二天的朝陽。
