第一要把握藝術(shù)規(guī)律，堅(jiān)持因材施教。在教學(xué)資源方面，以政府為主導(dǎo)，開發(fā)具有針對性的藝術(shù)教學(xué)資源如教材、樂器等，并進(jìn)一步完善教育體系，加快老年教育人才的培養(yǎng)，充實(shí)老年大學(xué)等老年藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)的師資力量，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)理念方面，雖然老年藝術(shù)教育并非學(xué)歷教育，但也應(yīng)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的方法來進(jìn)行課程建設(shè)，對教學(xué)方法和教學(xué)管理進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范，從而使老年人能夠?qū)W有所用，學(xué)有所值，例如在樂器練習(xí)曲的選擇上，可以以老年人喜聞樂見的一些基礎(chǔ)練習(xí)曲為起點(diǎn)，并根據(jù)不同學(xué)員的學(xué)習(xí)時(shí)間確定進(jìn)度的快慢，并同時(shí)穿插五線譜等基礎(chǔ)理論的講解，循序漸進(jìn)，既能豐富老年人的藝術(shù)知識，又能培養(yǎng)老年人的藝術(shù)興趣，做到寓教于樂。
第二要拓展教育平臺，豐富教學(xué)手段。20世紀(jì)80年代開始，老年大學(xué)逐漸在各地興起，成為了老年藝術(shù)教育的主要線下載體，而隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，老年人藝術(shù)教育的載體逐漸豐富，很多社區(qū)在近幾年的時(shí)間里創(chuàng)建的老年活動中心，受到了眾多老年人的歡迎，為老年人的藝術(shù)教育提供了一個(gè)很好的場所。
近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來越多的老年人開始擁有智能手機(jī)、電腦等設(shè)備，為網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)教育平臺的發(fā)展提供了契機(jī)。與傳統(tǒng)線下載體相比，網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)教育平臺為老人提供了足不出戶進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時(shí)能夠通過視頻的形式供老人反復(fù)觀看，從而提高教學(xué)質(zhì)量。