老年人所在社區(qū)的藝術(shù)教育發(fā)展?fàn)顩r，決定了老年人能否擁有有用進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習(xí)的載體，是影響老年人參與藝術(shù)教育學(xué)習(xí)的重要因素。本小組對(duì)社區(qū)藝術(shù)教育的內(nèi)容、規(guī)模、模式等各方面因素的研究，有助于進(jìn)一步提出針對(duì)性意見(jiàn)，從而提高老年人參與藝術(shù)學(xué)習(xí)的意愿。
老年藝術(shù)教育的服務(wù)群體是老年人，老年人的參與對(duì)于老年藝術(shù)教育行業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。因此，想要改進(jìn)老年藝術(shù)教育行業(yè)的發(fā)展障礙，必須要充分老年人對(duì)于當(dāng)前老年教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的滿意程度，即調(diào)查老年人對(duì)于當(dāng)前老年藝術(shù)教育的教學(xué)效果、教學(xué)方式、交通狀況、師資力量等方面的滿意度，從而對(duì)癥下藥，最后以點(diǎn)及面，對(duì)推動(dòng)老年人參與藝術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。
因此，山東大學(xué)Yi養(yǎng)老實(shí)踐團(tuán)對(duì)老年人對(duì)于老年藝術(shù)教育現(xiàn)狀的滿意度進(jìn)行了全面、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治�，并找出了部分方面滿意度低的原因，明確了一些老年藝術(shù)教育發(fā)展的實(shí)際阻礙，從而能夠在后續(xù)的研究中有重點(diǎn)有側(cè)重，并能夠提出針對(duì)這些實(shí)際阻礙的對(duì)策。