課題組請教養(yǎng)老方面專家，對課題涉及的相關(guān)問題進(jìn)行指導(dǎo)。在調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)、發(fā)放、分析處理的過程中，與統(tǒng)計(jì)學(xué)專家密切聯(lián)系，確保問卷結(jié)論的科學(xué)可靠，為本研究的理論分析部分增添實(shí)踐性和可行性。
課題組還通過訪談養(yǎng)老機(jī)構(gòu)工作人員從宏觀角度了解藝術(shù)養(yǎng)老工作的開展。而在與社區(qū)養(yǎng)老志愿者的訪談過程中，則能獲得更多老年人需求的細(xì)節(jié)。通過對上述不同領(lǐng)域?qū)＜业脑L談，從多角度完善調(diào)研內(nèi)容，為調(diào)研的科學(xué)有效提供了有力保障。