還在幼年的時(shí)候，我喜歡班上一個(gè)男生。他轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的時(shí)候，老師拉著他站在講臺(tái)上，說(shuō)這是新同學(xué)周磊。他臉紅了。圓的臉，小寸頭，小眼睛，薄嘴唇。渾身干凈整潔。我在想，這個(gè)新同學(xué)跟班上的其他男生都不一樣，因?yàn)樗浅８蓛簟?br />
他被安排在我座位的前面，跟我是一組的了。我是組長(zhǎng)，每天負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)。我拿著他的作業(yè)本細(xì)細(xì)地看，發(fā)現(xiàn)他的字特別漂亮。我便對(duì)他說(shuō)：“周磊，你的字怎么寫(xiě)得這么好看？”他竟然羞紅了臉。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，他特別愛(ài)臉紅，不論老師還是同學(xué)談到他的名字或是有關(guān)他的事，他的臉都會(huì)立刻紅撲撲的。我覺(jué)得這個(gè)男生真好笑，可是我從來(lái)不敢逗他。我會(huì)在缺了什么東西的時(shí)候用手指戳他的背，然后問(wèn)他借東西。他總是禮貌的遞給我。我會(huì)收起他的作業(yè)本后幫他對(duì)答案，然后告訴他哪里做錯(cuò)了。他就紅著臉說(shuō)謝謝，然后用橡皮細(xì)細(xì)的擦了，細(xì)細(xì)的改正。他抬起頭的時(shí)候，我總能夠看到他一雙小的卻很澄澈的眼睛，從細(xì)長(zhǎng)的睫毛縫里透過(guò)來(lái)。
小時(shí)候，我起得很早，到學(xué)校也很早。他也到學(xué)校很早。他看見(jiàn)我時(shí)，總是跟我說(shuō)“早”，然后沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，他就已經(jīng)坐下了。我總是看見(jiàn)他坐下后從書(shū)包里掏出一個(gè)本子，然后在上面畫(huà)畫(huà)。終于有一天我忍不住好奇，讓他把本子借我看。
他應(yīng)該很有畫(huà)畫(huà)的天分。因?yàn)橛洃浝锏哪莻�(gè)本子，每一頁(yè)對(duì)我的沖擊都不小�；蛟S我對(duì)他由好感轉(zhuǎn)為喜歡，正是在看到他的那個(gè)本子的時(shí)候。
小時(shí)候，我很含蓄。我不會(huì)讓任何人看穿我的心思，所以我對(duì)他裝得漠不關(guān)心。有一段時(shí)間我不幫他對(duì)作業(yè)的答案了，他的本子上出現(xiàn)了紅叉叉。我拿給他的時(shí)候，看見(jiàn)他臉上失望的表情，我又很難過(guò)。他問(wèn)我，你怎么不幫我對(duì)答案了呢？我毫不認(rèn)真的說(shuō)我忘了。其實(shí)我特別開(kāi)心。所以回家以后，我做作業(yè)更加認(rèn)真和仔細(xì)，就是為了讓他的作業(yè)本上全是紅鉤。后來(lái)他總是拿著作業(yè)本笑著對(duì)我說(shuō)，你真厲害。我表面上笑得淡淡的，內(nèi)心卻狂喜。
那時(shí)候打掃衛(wèi)生也是分組的，組與組之間還要進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)比。我是組長(zhǎng)，因?yàn)槲易鍪绿貏e認(rèn)真，所以那時(shí)候我們組經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)�？墒�，每次打掃衛(wèi)生我都會(huì)留到很晚，直到每一處角落每一個(gè)細(xì)節(jié)都處理完美了以后我才會(huì)背書(shū)包離開(kāi)。那時(shí)候的衛(wèi)生區(qū)間，除了自己的教室以外，每個(gè)班還被分配有工地，也就是整個(gè)學(xué)校的公共地。那天我從工地回到教室的時(shí)候，教室門(mén)竟然已經(jīng)鎖了。我正焦急的時(shí)候，周磊也扛著掃帚回來(lái)了。那時(shí)他竟然也沒(méi)走。我笑了。后來(lái)我們逐個(gè)檢查窗戶(hù)，終于發(fā)現(xiàn)了一扇上窗沒(méi)關(guān)。他爬進(jìn)去，幫我把書(shū)包飯盒都遞出來(lái)，最后背著他自己的書(shū)包爬出來(lái)了。
我們一起離開(kāi)學(xué)校時(shí)天色已經(jīng)灰蒙蒙了。我問(wèn)他，你是不是在學(xué)畫(huà)畫(huà)啊？他說(shuō)他不想學(xué)。我們一起走了那么遠(yuǎn)的路，我卻想不起來(lái)我們聊過(guò)什么了。只記得天很藍(lán)，深藍(lán)，或者是褚藍(lán)，星星特別閃亮。我們一起走過(guò)田野，走過(guò)大橋，車(chē)燈來(lái)往，兩個(gè)小小的身影一前一后，書(shū)包在背上顛簸。那一次，我知道我們回家的路還有這么一截是相同的。只是后來(lái)還是在分岔路口分開(kāi)了，就像后來(lái)的真實(shí)的我們一樣。
一學(xué)期以后，我和他已經(jīng)很熟悉了。
我跟他一起辦板報(bào)，他畫(huà)畫(huà)。他的形象很光明，后來(lái)每每出現(xiàn)在我夢(mèng)里。近段日子，我開(kāi)始特別特別想念他，可是最奇怪的是他的鼻子眼睛眉毛全都模糊了，只剩下一張圓圓的白白凈凈的臉。哦，對(duì)了，最應(yīng)該說(shuō)說(shuō)的是那次我落水的事。
我們一起放學(xué)回家的路上，夏天。大橋下的水對(duì)我們有著巨大的吸引力。翻滾的白色浪花和轟隆隆的水聲，打在石頭上又彈回去，水漏過(guò)石縫，一瞬間變得干干凈凈。河灘上有很多孩子，蘆葦花搖曳，敗絮紛紛。我決定下河蹚水。
我穿著水晶涼鞋，小腿以下都浸泡在水里。我是站在一塊光滑的石板上。我當(dāng)然不敢向更深的地方走，那時(shí)出事的孩子很多。家長(zhǎng)總是說(shuō)河里有鬼手會(huì)抓住你的腿把你往下拽，所以千萬(wàn)別去河邊玩兒。我小心翼翼站在石板上，覺(jué)得這既不違反家長(zhǎng)的勸告，也能滿(mǎn)足自己對(duì)水的渴求。他也站了過(guò)來(lái)。可是我還是錯(cuò)了�；蛟S家長(zhǎng)們所說(shuō)的鬼手還有伸縮的功能，能夠伸那么遠(yuǎn)過(guò)來(lái)把我扯下水，所以我真的落水了。不過(guò)實(shí)際上是因?yàn)槭迳嫌絮r為人知的青苔，我在讓他的時(shí)候腳下打滑了。
我驚叫著。他一把拉住我，把我朝岸上死死地拽。水沖進(jìn)我的七竅，我驚慌的掙扎。我被拉上來(lái)了，但我哭得不成樣子。他沒(méi)敢笑我，只是扶著哭著的我走到分岔路口。那天，我回頭的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他還站在原地看著我。我以為他是愧疚。
其實(shí)那只是條不大的河。我當(dāng)天掉下去的地方，也只是個(gè)小水凼。
再大一點(diǎn)點(diǎn)，班上開(kāi)始流行談戀愛(ài)。很多人在寫(xiě)情書(shū)，甚至興起了送禮物表白的熱潮。沒(méi)人送東西給我，沒(méi)人寫(xiě)情書(shū)給我，因?yàn)槲议L(zhǎng)得并不好看。我看見(jiàn)收到禮物的女生狠狠地將禮物拋出墻外的情景，我感嘆，真是浪費(fèi)，同時(shí)覺(jué)得很痛快，認(rèn)為那是理所應(yīng)當(dāng)。但我很期待，周磊能夠像那些人一樣送點(diǎn)東西給我。我還認(rèn)為那一定會(huì)是一幅他畫(huà)的畫(huà)�；蛟S因?yàn)槲蚁矚g他，所以在心里假想他也喜歡我�？墒俏业幕孟肼淞丝�。
他從來(lái)沒(méi)送過(guò)我什么東西，之后沒(méi)有多久，他就搬走了，轉(zhuǎn)學(xué)了。來(lái)的時(shí)候就靜悄悄的，走的時(shí)候也一樣。甚至沒(méi)有跟我打過(guò)招呼。我坐在座位上，看著他的空起來(lái)的位子，問(wèn)人：周磊呢？有人回答：聽(tīng)說(shuō)轉(zhuǎn)學(xué)了。我的心情沮喪到極點(diǎn)。我不記得那樣的失落持續(xù)了多久，但至少我沒(méi)被那種失落的情緒影響我的整個(gè)小學(xué)。小朋友畢竟還沒(méi)學(xué)會(huì)怎么用記憶來(lái)扮演成熟。
我再想起他，是因?yàn)樽罱矣鲆?jiàn)他了。他記得我，在我記起他之前。我驚訝的同時(shí)，心不覺(jué)的胡亂跳起來(lái)。我們一起喝茶，一起回憶過(guò)去。
他說(shuō)，那次我掉下水是他故意的，只是想開(kāi)個(gè)很小的玩笑，只是沒(méi)想到我在那么小的水池里也哭成那個(gè)樣子，嚇得他什么也不敢說(shuō)。原來(lái)那天他站在那里不走，真的是因?yàn)槔⒕巍Ｎ艺f(shuō)為什么離開(kāi)的時(shí)候沒(méi)跟我告別，他說(shuō)他在我桌子上用鉛筆寫(xiě)了的：我喜歡你，可是我要走了，再見(jiàn)。
我盯著他澄澈的眼睛，微微翹起嘴角�；蛟S這就是緣分，讓我們?cè)诖髮W(xué)重遇。誰(shuí)說(shuō)幼時(shí)的感情假？原來(lái)還在年幼時(shí)，我們已經(jīng)懂得了感情，并且是最真的。
