青春二十大，支教新征程。為積極發(fā)揚服務(wù)基層、服務(wù)三農(nóng)的“三下鄉(xiāng)”精神，推進鄉(xiāng)村振興教育事業(yè)的進一步發(fā)展，近日，嶺南師范學院教科院“3+2”融合社會實踐隊在指導老師石夢良、施茵茹的帶領(lǐng)下，懷著無比激動的心情，來到了湛江市遂溪縣樂民鎮(zhèn)調(diào)神村，和調(diào)神小學的學生們開啟了美好的三下鄉(xiāng)之旅。在這期間，實踐隊隊員們時刻謹記自己的使命和責任，在實踐過程中“受教育、長才干、做貢獻。”
國家之魂，文以化之，文以鑄之。此次三下鄉(xiāng)社會實踐活動結(jié)合了隊伍的特殊教育專業(yè)優(yōu)勢，開展了各類特色活動和以特殊教育專業(yè)知識為主的課程，并通過課程帶領(lǐng)學生了解和走進融合教育環(huán)境，幫助學生增強融合教育意識，以達到推廣特教知識，宣傳融合理念，加快構(gòu)筑融合環(huán)境的目的。
活動一：攜手促融合，開啟新征程
實踐隊與調(diào)神小學的學生們在升旗臺前集合。伴隨著氣勢恢宏的國歌，五星紅旗冉冉升起，開班儀式在莊嚴肅穆的升旗儀式后正式拉開帷幕。實踐隊隊員們對本次三下鄉(xiāng)活動的教學安排、文藝活動等內(nèi)容進行了詳盡的介紹，同時強調(diào)了安全問題和團隊合作意識，并表示對未來10天的實踐活動充滿期待。
調(diào)神小學校長黃六對嶺師“3+2”融合社會實踐隊的到來表示歡迎，并對隊員們的工作予以肯定和支持。他說道，希望來參加此次實踐活動的學生們能夠遵守校紀校規(guī)，注意個人安全，積極配合實踐隊隊員們的教學活動，充實自己的假期生活。
開班儀式結(jié)束后，實踐隊隊員們和學生們舉行了班級見面會。通過自我介紹、班規(guī)講解、班委競選和開展游戲四個環(huán)節(jié)，實踐隊隊員們和學生們增進了彼此之間的情誼。
嶺師“3+2”融合社會實踐隊指導老師石夢良表示，祝愿實踐隊隊員們能給調(diào)神小學的學生們一個難忘而有意義的暑假�！�
活動二：走訪調(diào)研出實效，助力解難促融合
實踐隊部分隊員在調(diào)神小學黃六校長以及指導老師石夢良的帶領(lǐng)下，來到遂溪縣樂民鎮(zhèn)調(diào)神村黨群中心進行走訪調(diào)研。
會議中，石夢良老師介紹了實踐隊的專業(yè)構(gòu)成和課程設(shè)置，表示要以此次三下鄉(xiāng)活動為契機，引導學生“多讀書、讀好書”，并希望能夠聯(lián)合調(diào)神村的黨員志愿者開展特殊教育宣導活動。
最后，實踐隊副隊長王瀾與黨群中心的干部們討論了宣導場地、時間及志愿者需求的內(nèi)容。干部黃龍軍表示，會大力支持本次三下鄉(xiāng)活動以及實踐隊的調(diào)研走訪任務(wù)。
下午，實踐隊部分隊員在調(diào)神村后備干部黃榮強、黃義強的帶領(lǐng)下對調(diào)神村的部分家庭進行了走訪。實踐隊隊員們向家長們介紹了送教上門的服務(wù)內(nèi)容，并了解和記錄了學生的障礙診斷情況、健康狀況以及受教育情況。家長們表示，愿意配合此次送教上門活動的開展。
三下鄉(xiāng)活動后期，實踐隊隊員針對走訪家庭中特殊兒童的發(fā)展情況和具體需求，制定了相應(yīng)的教育及訓練計劃，并入戶為特殊兒童提供了測驗評估、康復訓練等服務(wù)。
走訪調(diào)研是“3+2”融合社會實踐隊與遂溪縣樂民鎮(zhèn)調(diào)神村行政人員及村民之間溝通交流的橋梁，有助于實踐隊后續(xù)宣導調(diào)研、入戶送教工作的開展。
活動三：夏日趣味運動會：有愛無礙，融合成長
實踐隊在調(diào)神小學成功舉辦了以“有愛無礙，融合成長”為主題的夏季趣味運動會。此次運動會共六個比賽項目，分別是趣味運球、小小神射手、大風吹、手語猜猜樂、“盲人對打”和拔河比賽。
“友誼第一，比賽第二”。比賽結(jié)束后，實踐隊隊員們肯定了學生們的積極表現(xiàn)，并為他們頒發(fā)獎狀和獎品。學生們不僅在運動中收獲了快樂，也培養(yǎng)了團隊合作精神。
“參與是一種快樂，運動是一種享受，合作是一種幸福。”此次夏季趣味運動會，獲得了調(diào)神小學老師和學生們的支持和認可，也給隊員們和學生們留下了美好的回憶。同時，學生們在參與一些結(jié)合融合知識的運動過程中進一步了解到特殊教育的知識，有利于他們樹立理解、包容、尊重特殊兒童的意識。
活動四：特色課程進校園，教學相長結(jié)碩果
以學生為主體，以特色為標準。在支教過程中，實踐隊隊員們積極探索，以特殊教育知識為基礎(chǔ)，發(fā)揮隊伍自身專業(yè)優(yōu)勢，秉持寓教于樂的教育理念，開設(shè)了一系列特色課程，包括手語課、融合游戲課、心理健康課、安全教育課等，讓學生們在玩中學、學中玩。
語言是文化的根基。在手語課上，實踐隊隊員不僅教授了基礎(chǔ)的手語動作，還準備了歌曲《愛》和《我和我的祖國》手勢舞，學生們積極跟隨隊員學習手勢動作，短時間內(nèi)已經(jīng)掌握大部分內(nèi)容。
在融合游戲課上，實踐隊隊員借助有關(guān)特殊兒童的漫畫為學生們講解不同障礙類別的特征，同時引導學生們認真思考并積極回答問題。在課堂互動中，學生們漸漸地了解和認識到特殊障礙類型，有助于他們尊重和理解特殊群體。
在心理健康課上，實踐隊隊員通過情景演繹和角色互換，讓學生們學會換位思考，了解到不同的說話方式產(chǎn)生的影響也可能不同；通過一系列游戲讓學生們換個角度看待消極情緒，正確對待消極情緒。
在安全教育課上，實踐隊隊員通過教授防火災(zāi)、防溺水、防詐騙的安全知識，引導學生們提高警戒意識，增強防范能力�！�
活動五：繽紛體育課，逐風進行時
體育是實現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。在支教過程中，實踐隊隊員們帶領(lǐng)調(diào)神小學的學生們開展了武術(shù)拳、武術(shù)短兵、籃球、跳大繩等一系列體育課。
在武術(shù)拳課上，實踐隊隊員主要教授武術(shù)中的五步拳和少年拳，鍛煉學生們的身體素質(zhì)的同時讓他們學會自衛(wèi)防身。
在武術(shù)短兵課上，實踐隊隊員通過室內(nèi)講解理論和室外實操體驗讓學生們了解并掌握武術(shù)短兵知識。
在籃球課活動中，實踐隊隊員通過講解籃球的歷史和示范標準運球動作，讓學生們深入了解籃球這項體育項目。
在跳大繩活動中，在實踐隊隊員的指導之下，學生們漸漸地掌握了動作要領(lǐng)，最后能夠優(yōu)美流暢地完成跳大繩的動作。
活動六：融合宣導進鄉(xiāng)村
融合教育是一種特殊教育理念，主張有特殊需要的兒童能在正�；倪m宜環(huán)境中接受教育;同時，融合教育不僅是某種面向特殊兒童的教育教學保障和支持，還強調(diào)特殊需求兒童對社會生活的全面、平等的參與。
實踐隊在調(diào)神村黨群服務(wù)中心的協(xié)助下，于調(diào)神小學門口的籃球場舉辦了主題為“心手相牽，有愛無礙”的融合宣導活動�；顒蝇F(xiàn)場共設(shè)置了六個宣導區(qū)域：超常兒童、智力障礙、聽力障礙、視力障礙、孤獨癥、肢體障礙。隊員通過理論知識講解和游戲互動的形式向?qū)W生們宣傳特教知識，希望促進學生們對于特殊群體的認識了解和理解尊重。同時，本次活動現(xiàn)場還設(shè)置了調(diào)研區(qū)和兌獎區(qū)，填寫問卷和參與宣導活動都可以集章兌獎。
時光匆匆難止流逝，歌聲悠悠難言再見
璀璨流星劃過天際，絕美瞬間短暫而美麗，正如美好又難忘的三下鄉(xiāng)實踐活動倏然而逝，直至結(jié)束。在返程的大巴上，實踐隊在隊員曾婉雯的指揮下，整齊響亮地唱起了《開心往前飛》和《再見》，悠揚婉轉(zhuǎn)的歌聲回蕩于大巴車內(nèi)。在動情的合唱中，三下鄉(xiāng)期間的點滴瞬間，或開心或難過，一個個瞬間如走馬燈般在實踐隊隊員腦中放映。就像《再見》里的一句歌詞：“我怕我沒有機會，跟你說一聲再見，因為也許就再也見不到你”。只因人在風中，聚散不由你我。離別之際的大合唱，實踐隊隊員們不禁哽咽。美好的故事發(fā)生在夏天，又結(jié)束在夏天。但是，只要蟬鳴不止，盛夏不斷，實踐隊的故事就永不落幕。嶺南師范學院“3+2”融合社會實踐隊的融合之旅會一直在路上�！�
