課堂剛開始的時候同學們的配合度還不是很高，授課隊員組織的互動活動還沒有多少人參與，但是隨著課程的深入，特別是講到和新疆學生息息相關(guān)的“古爾邦節(jié)”的時候，學生和老師的互動逐漸多了起來，我們也在記錄課堂活動的同時發(fā)現(xiàn)越來越多學生出現(xiàn)在評論區(qū)和老師互動。雖然我們隊在正式上課前進行了幾次試課，但是今天第一次正式上課之后我還是感受到了我們所有隊員的用心。工作坊開課的第一天總體來說還是十分順利的，我們也相信通過向新疆的同學們傳遞相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日和紅色文化的知識，盡管只有短短的幾十分鐘，他們也會收獲不少的知識。
課堂剛開始的時候同學們的配合度還不是很高，授課隊員組織的互動活動還沒有多少人參與，但是隨著課程的深入，特別是講到和新疆學生息息相關(guān)的“古爾邦節(jié)”的時候，學生和老師的互動逐漸多了起來，我們也在記錄課堂活動的同時發(fā)現(xiàn)越來越多學生出現(xiàn)在評論區(qū)和老師互動。雖然我們隊在正式上課前進行了幾次試課，但是今天第一次正式上課之后我還是感受到了我們所有隊員的用心。工作坊開課的第一天總體來說還是十分順利的，我們也相信通過向新疆的同學們傳遞相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日和紅色文化的知識，盡管只有短短的幾十分鐘，他們也會收獲不少的知識。
