蟬鳴，在盛夏的枝頭騷動(dòng)，幽然，跌入雨中，氤氳成自然的樂(lè)音。2022年7月，南京師范大學(xué)能源院暑假實(shí)踐活動(dòng)——“助力雙碳目標(biāo)，源夢(mèng)青春起航”掛職鍛煉宣講團(tuán)揭開(kāi)序幕，作為團(tuán)隊(duì)的一員，我來(lái)到了河南省焦作市藝彩美學(xué)藝術(shù)培訓(xùn)有限公司擔(dān)任該機(jī)構(gòu)繪畫助教。
初試啼聲。繪畫是一個(gè)人的事，而教繪畫是多個(gè)人的配合，即使給了繪畫思路也可能不會(huì)實(shí)操。因而，這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是一個(gè)鍛煉自己表達(dá)能力及邏輯思維能力的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)讓我學(xué)會(huì)如何授人以漁的一個(gè)契機(jī)。
墻高基下，雖得必失。只有好的基礎(chǔ)，才能教更具難度的圖畫。為了讓零經(jīng)驗(yàn)的我清晰又有條理地講解，我首先被安排到小班彩繪室，先聆聽(tīng)?zhēng)孜焕蠋煹闹v解，形成自己的思路，再以通俗的語(yǔ)言講解給小朋友們，隨著小黑板上面每一筆的落點(diǎn)標(biāo)明，大家跟著我的思路一起動(dòng)手，最后我給成品不太標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)單獨(dú)指導(dǎo)，教學(xué)速率穩(wěn)步提高。
百尺竿頭須進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的講解，我掌握了基本的操作方法，因而有幸來(lái)到素描班和國(guó)畫班，仍舊是先聽(tīng)老師講解，之后我讓大家按圖索驥。有了之前的經(jīng)驗(yàn)，我上手起來(lái)更加便捷，講解更為流暢，條理更為清晰，效率也相應(yīng)提高。
節(jié)能減排雙碳行。青年必將是時(shí)代的繼承人，雙碳的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)青年助力，因而，在課余時(shí)間，我以詼諧幽默的搶答方式吸引了畫室下至小學(xué)生上至高中生的注意力，向他們宣傳了何為雙碳，以及一些低碳行的方式，激發(fā)了大家對(duì)雙碳的興趣，切實(shí)讓雙碳深入人心。
至此，助教體驗(yàn)已經(jīng)結(jié)束，從磕絆含糊到清晰流暢，這個(gè)活動(dòng)中我收獲了許多。課間的打鬧，課上的歡笑，磕絆的尷尬，流暢的從容，是心與心的交融，是靈魂與靈魂的碰撞，是來(lái)一場(chǎng)酣暢淋漓的大笑，是來(lái)一場(chǎng)一步三回頭的不舍，是來(lái)一個(gè)由相機(jī)定格的回憶。
不眠不休的蟬鳴漸漸消歇，少的是蟬鳴，多的是回憶，同時(shí)，這也讓我更加憧憬來(lái)年的暑期實(shí)踐，更有信心更有能力將任何一項(xiàng)工作完成地更好。
文字作者：王惠貞
