你可能沒有聽過梅縣，但你一定聽說(shuō)過或者知道葉劍英元帥。為了深入了解中華人民共和國(guó)十大元帥之一的葉劍英元帥，我來(lái)到了他的故鄉(xiāng)，去探尋其中蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)和紅色基因，以此延續(xù)、繼承老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的優(yōu)良精神以及傳統(tǒng)。
在對(duì)葉劍英紀(jì)念館進(jìn)行一天的參觀學(xué)習(xí)后，我對(duì)葉劍英元帥的生平事跡有了初步的了解，看到了長(zhǎng)征主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，過草地的開路先鋒；看到了他協(xié)助周安來(lái)和平解決西安事變；也看到了他決戰(zhàn)之夜徹底粉碎四人幫……無(wú)數(shù)事跡表明這是一位衷心為黨、有勇有謀、無(wú)私無(wú)畏的杰出領(lǐng)袖，他用他的光輝點(diǎn)燃了我這一顆沉積的心，縱使情形如此艱苦、嚴(yán)峻，前方極度危險(xiǎn)，他也絲毫不退縮，為革命而奉獻(xiàn)自己。而紀(jì)念館大廳正中央掛著的一幅書法里的一句“人生貴有胸中竹，經(jīng)得艱難考驗(yàn)時(shí)”不正是他一生真實(shí)的寫照嗎？我對(duì)葉元帥的敬佩之情愈發(fā)強(qiáng)烈的同時(shí)也深知雖然我們現(xiàn)在處于和平年代，但是我也需要不斷地努力學(xué)習(xí)，向老一輩革命人員靠攏，為學(xué)校、為社會(huì)、為國(guó)家作哪怕是螢火般的貢獻(xiàn)。向葉劍英元帥身上看去我感受到老一輩的革命家名副其實(shí)的眼中有神、心中有光，“呂端大事不糊涂”，這不就是身處大時(shí)代所需要的品質(zhì)嗎？
圖 葉劍英元帥雕像 中國(guó)青年網(wǎng)通訊員 黃佰林 供圖
記得在葉劍英故鄉(xiāng)雁上村采訪當(dāng)?shù)卮逯~新全時(shí)，書記講述了葉劍英元帥三次返鄉(xiāng)的故事，這讓我看到了更立體、全方面的葉劍英元帥。我發(fā)現(xiàn)他不僅僅是英勇衛(wèi)國(guó)的大元帥，也是一個(gè)全心全意建設(shè)家鄉(xiāng)的雁上村人、梅縣人，這讓我感到了解一個(gè)英雄人物，需要多方面、多角度的去探索。聽完書記講述完葉劍英元帥的故事，我覺得當(dāng)代大學(xué)生需要真正走進(jìn)紅色根據(jù)地，走進(jìn)英雄人物的時(shí)代，走進(jìn)他們的家鄉(xiāng)，切身實(shí)際地去感悟紅色精神，通過這樣一種形式來(lái)讓紅色故事口口傳，將紅色精神永流傳。
圖 村支書談雁上村發(fā)展 中國(guó)青年網(wǎng)通訊員 黃佰林 供圖
我在雁上村街道進(jìn)行的問卷調(diào)查結(jié)果表明當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)葉劍英元帥的事跡十分了解，并對(duì)身為葉劍英元帥的同鄉(xiāng)感到非常自豪。這無(wú)疑彰顯了雁上村村民極大的名族自豪感。名族自豪感從何來(lái)，是從國(guó)家富強(qiáng)來(lái)，也是從英雄先烈而來(lái),而正是葉劍英元帥對(duì)故鄉(xiāng)振興的出謀劃策以及村中人民一起的不懈努力讓一個(gè)小小的農(nóng)村發(fā)展成為如今國(guó)際慢城，同時(shí)我也為我們名族、國(guó)家有這么樣的英雄人物，以及許許多多的無(wú)名英雄而感到自豪，正是因?yàn)樗麄兾覀儸F(xiàn)在的鄉(xiāng)村以及城市能有現(xiàn)在這般發(fā)展規(guī)模。村中葉帥精神正延續(xù)，紅色火焰永不滅，而我作為當(dāng)代大學(xué)生更是要延續(xù)紅色精神，講好紅色故事。
同樣讓我流連忘返不只有葉劍英紀(jì)念館，還有那個(gè)充滿文化氣息以及紅色基因的東山書院。
在聽到東山書院李月云院長(zhǎng)對(duì)書院起源的介紹時(shí)，我才真正深入了解東山書院這座偉大的建筑。它已經(jīng)存在百年有余，孕育出了一個(gè)又一個(gè)葉劍英、肖向榮、葉選平、林若 ……讓我對(duì)這個(gè)百年書院肅們，以然起敬，在我看來(lái)東山書院可以說(shuō)是一個(gè)優(yōu)良學(xué)府的活化石，能培育出這么多的青年才俊，它所蘊(yùn)含的教學(xué)理念、教學(xué)方法值得關(guān)注，不僅如此它所蘊(yùn)含的紅色基因也讓人難以忘懷。無(wú)論是1925 年時(shí)周恩來(lái)和鄧穎超分別來(lái)到梅州進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，親自在東山書院播下了革命的火種—培養(yǎng)第一個(gè)學(xué)生黨員陳進(jìn)軍。還是葉劍英和肖向榮將軍在書院求學(xué)之后更加堅(jiān)定地走上革命道路都是東山書院蘊(yùn)含豐富的紅色基因的體現(xiàn)。在我看來(lái)東山書院不僅僅代表著梅州教育的發(fā)展，更是傳承紅色記憶的載體——讓每一個(gè)來(lái)到這個(gè)書院的人都可以了解到書院的紅色故事,了解到書院所培育的英雄人物此教育后代子女，也就是我們。紅色故事，紅色記憶在流傳、傳承，在時(shí)代更迭之時(shí)，我們也需要把我們所聽到的故事講述給我們的后代，讓他們像我們一樣繼承先輩的遺志、精神。每個(gè)地方存在至今都有其存在的意義，我覺得東山書院的價(jià)值之一存在于此。
在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中我受益匪淺，通過參觀葉劍英紀(jì)念館和東山 書院以及采訪村書記和對(duì)當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行調(diào)查問卷我了解到了更多的葉劍英元帥的事跡，更加深入的體會(huì)到葉劍英元帥的精神，讓我更加覺得只有更主動(dòng)的了解，才能更好的傳承。通訊員（黃思瑞 劉欣蕊）
圖 實(shí)踐隊(duì)在紀(jì)念館門口合影 中國(guó)青年網(wǎng)通訊員 黃佰林 供圖