柏坡星火隊走進肥城市社區(qū)圖書館宣講西柏坡精神
為傳承和弘揚西柏坡精神，星火隊成員于2024年8月1日下午，走進山東省泰安市肥城市當?shù)厣鐓^(qū)，面向多個社區(qū)中的小學中高年級學生和初中生開展西柏坡精神宣講。
薪火相傳，西柏坡精神
西柏坡星火隊成員提前一個月開始籌備，深入了解西柏坡精神，細致討論進行分工合作，致力于將西柏坡精神以最好的方式講解給大家。8月1日下午，團隊成員抵達肥城市孫家小莊社區(qū)，受到了社區(qū)文化公共服務人員的熱烈歡迎。在社區(qū)的公共圖書館中，團隊成員吳子墨向來自附近多個社區(qū)的學生們介紹了西柏坡的歷史背景和西柏坡精神的內涵，社區(qū)文化公共服務人員也陪同孩子們一起聽西柏坡精神的宣講。
走進課堂，點燃紅色火種
團隊成員放映了精心準備的課件，深入淺出地講解西柏坡精神的歷史事件、重要人物、價值內涵；孩子們略顯稚嫩的臉上寫滿了對知識的渴望和對西柏坡精神的敬仰。西柏坡時期是中國革命的重要轉折點，中國共產黨在此取得了重大成就：指揮戰(zhàn)略決戰(zhàn)——指揮三大戰(zhàn)役，奠定全國勝利基礎。推進土地改革——確立耕者有其田制度，解放億萬農民。推動工作重心轉移——從農村轉向城市，以恢復和發(fā)展生產為中心任務�；I建新中國——制定了新中國的建設藍圖和基本政策。
西柏坡精神是在這一歷史時期孕育形成的偉大革命精神，主要內容包括：“兩個務必”，即謙虛謹慎，艱苦奮斗。“趕考”意識，即不忘初心，牢記使命，永葆先進性和純潔性。
印象深刻，發(fā)掘時代價值
當然，發(fā)掘西柏坡精神的時代價值，將西柏坡精神與孩子們的發(fā)展特點相結合，更能給孩子們留下深刻印象。于是，團隊成員吳子墨以我國近年來引以為傲的科技創(chuàng)新作為接洽點，分析中國人如何發(fā)揚善于學習、主動轉變的精神，推動科技創(chuàng)新。團隊成員向同學們介紹了屠呦呦的故事：在瘧疾肆虐的年代，屠呦呦面對著巨大的科研挑戰(zhàn)，但她沒有退縮，而是迎難而上；她帶領團隊，經(jīng)過數(shù)百次試驗，最終從青蒿中提取出青蒿素，為治療瘧疾提供了有效手段；這種敢于斗爭、敢于勝利的精神，正是西柏坡精神的體現(xiàn)。屠呦呦在科研過程中，始終保持著艱苦樸素的生活作風，她將有限的科研經(jīng)費投入到研究中，用最少的資源取得了最大的成果；這種艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，與西柏坡精神一脈相承。屠呦呦在取得突破性成果后，并沒有沾沾自喜，而是保持著謙虛謹慎的態(tài)度，繼續(xù)深入研究，不斷提升青蒿素的治療效果；這種謙虛謹慎、不驕不躁的精神，是西柏坡精神的精髓。屠呦呦的科研成果，為全球瘧疾患者帶來了福音，拯救了無數(shù)生命；她的研究成果，體現(xiàn)了科技工作者的社會責任感，也體現(xiàn)了西柏坡精神的核心價值。在講完屠呦呦的故事之后，團隊成員吳子墨鼓勵孩子們“我要成才”的意識，自己在日常生活中鍛煉自己、對標西柏坡精神、培養(yǎng)自己成為人才的精神品質。在場的年齡較大的孩子們紛紛點頭。有些年齡較小的孩子雖然有些懵懂，但他們的眼睛里也閃著憧憬未來的光芒。
互動交流，思想火花碰撞
團隊成員設置了一些孩子們在學習中、生活中會遇到的場景，詢問孩子們選擇什么樣的行動方案，才能更符合西柏坡精神。例如，團隊成員問道，在日常學習中遇到了不會做的難題，是放棄攻克難題，還是善于學習、迎難而上？在場有個小男孩搶答道：“我覺得應該努力學習，請教老師或同學，直到把難題攻克！”團隊成員吳子墨鼓勵道：“你真棒！遇到困難不放棄，這正是西柏坡精神的表現(xiàn)！”團隊成員又問，遇到了演講比賽的報名機會，是害怕挑戰(zhàn)自己所以不去報名，還是敢于挑戰(zhàn)、敢于勝利？在場有個小女孩舉手說：“我一直想站在講臺上，讓大家都聽我在演講中分享故事；我承認我當時有些害怕，但我最終還是報上了名，嘗試了一下。沒想到演講比賽之后，老師和我的幾個同學都說我表現(xiàn)得不錯，我很開心。之后我無論是在課堂上回答問題，還是上臺發(fā)言，都沒有像之前那么緊張了。”團隊成員再問，在評比中得了獎項，是自夸自傲，還是謙虛謹慎、再接再厲？……這些場景都是孩子們在生活中切切實實遇到的，看到孩子們的積極回答，一些孩子還會向團隊成員分享他們在遇到這些場景的時候的故事，我們知道，孩子們已經(jīng)初步將西柏坡精神運用到具體場景中。這會鼓勵孩子們繼續(xù)養(yǎng)成良好的精神品質。
總結發(fā)言，傳承紅色基因
在宣講漸進尾聲之時，團隊成員開展了“西柏坡精神知識競賽”，用小獎品鼓勵孩子們積極回憶并總結宣講中學到的知識。孩子們躍躍欲試，并且向我們展現(xiàn)了他們從宣講中的確學有所獲，感悟良多。在拿到獎品的時候，有些孩子高興地跳了起來，大喊“謝謝老師！”；有些孩子則露出靦腆的微笑，寫小卡片感謝了團隊成員。團隊成員沒有忘記對孩子們的肯定：“你們拿到獎品是你們認真聽講、積極學習的結果。希望你們在今后的學習生活中能夠再接再厲！”活動最后，星火隊成員吳子墨對本次活動進行了總結，強調西柏坡精神對于新時代少年的重要性，并鼓勵孩子們在具體生活中傳承和弘揚愛國精神，將紅色基因代代相傳。
在活動結束，星火隊成員收拾設備準備離場時，一位小學高年級學生的奶奶圖書館后排向團隊成員走來，表達了她對這次宣講的認可，以及她對于“我們還能記得那個時代的事情”的感動。星火隊成員一面感謝這位奶奶對我們宣講的支持，一面回應道，傳承革命精神，是生長在這片土地上的人們世世代代都會做下去的事情，身為新時代青年，我們更應該將紅色基因發(fā)揚光大、深入少年們的心中，讓紅色精神促使他們的學習成長，成為新時代有擔當有理想的人才。望著奶奶欣慰的微笑，團隊成員在此刻感受到了更加深沉的意義。
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