韻傳大地，鼓動(dòng)中華，思州戰(zhàn)鼓的磅礴氣勢(shì)讓人震撼。低年級(jí)組的第一節(jié)課是姚倩老師的文化素養(yǎng)課，她用引人入勝的神話故事開啟課程，從追根溯源，戰(zhàn)鼓起源、夜郎文化，思州戰(zhàn)鼓、推陳出新，薪火相傳三個(gè)方面對(duì)思州戰(zhàn)鼓的起源、發(fā)展、特點(diǎn)等進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，并通過(guò)調(diào)研根據(jù)貴州省實(shí)際對(duì)夜郎文化的知識(shí)進(jìn)行拓展延伸，從不同角度感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、爭(zhēng)做文化傳人。急救安全，刻不容緩。高年級(jí)組的第一節(jié)課是譙俊豐老師的急救知識(shí)課，他從心臟驟停時(shí)的實(shí)際案例開始講起，分析心臟驟停或心源性猝死的臨床過(guò)程的4個(gè)時(shí)期，讓學(xué)生深刻了解心肺復(fù)蘇和人工呼吸的重要性。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，譙俊豐與助教雷元順老師進(jìn)行了心肺復(fù)蘇實(shí)操演示，并讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身感受心肺復(fù)蘇的操作步驟，讓學(xué)生了解“黃金四分鐘”的重要性，感悟急救知識(shí)對(duì)我們生活的必要性。
紙張變變，指尖生花。低年級(jí)組的第二節(jié)課是岳芳老師的傳統(tǒng)文化課，她為學(xué)生們帶來(lái)了一節(jié)生動(dòng)的剪紙課程，美麗的貝殼、活潑的金魚、舞動(dòng)的螃蟹......多樣的海洋動(dòng)物在學(xué)生們的實(shí)踐下在一張張小小的彩紙上變得活靈活現(xiàn)。學(xué)生們相互合作，剪出了一個(gè)個(gè)可愛的小動(dòng)物，通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，也進(jìn)一步提升了自己的協(xié)作能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)作能力，促進(jìn)實(shí)踐能力的發(fā)展。有趣刺激，探索數(shù)學(xué)奧妙。高年級(jí)組的第二節(jié)課是雷元順老師的數(shù)感游戲課，他首先對(duì)上節(jié)課的課程進(jìn)行了簡(jiǎn)單的回顧，并對(duì)課后作業(yè)進(jìn)行了細(xì)致的講解。接著他以通俗易懂的語(yǔ)言向?qū)W生講解了數(shù)感的定義。從數(shù)感到數(shù)獨(dú)，他用生活化的例子引入課程主題，由淺入深、由易到難進(jìn)行授課，引發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)獨(dú)的興趣，逐步深入感悟數(shù)獨(dú)的魅力。最后，他通過(guò)創(chuàng)意數(shù)獨(dú)對(duì)課程進(jìn)行總結(jié)深化、拓展延伸，讓學(xué)生們對(duì)數(shù)獨(dú)知識(shí)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，啟迪學(xué)生對(duì)數(shù)獨(dú)知識(shí)的思考。
“體育強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，國(guó)運(yùn)興則體育興”，體育對(duì)于學(xué)生素質(zhì)的提高有著重要的作用。低年級(jí)組下午的第一節(jié)課是趙靈虎老師的體育課，為確保學(xué)生的安全活動(dòng)，趙靈虎首先帶著同學(xué)們進(jìn)行了熱身運(yùn)動(dòng)，接著他進(jìn)行了兔子舞的教學(xué)。通過(guò)老師細(xì)致的講解，學(xué)生們迅速地進(jìn)入了舞蹈的學(xué)習(xí)狀態(tài)，隨著動(dòng)感的音樂節(jié)奏，孩子們蹦蹦跳跳。學(xué)生們?cè)隗w育中提升文化素養(yǎng)，學(xué)得開心的同時(shí)也玩得開心。最后，趙靈虎和雷元順共同帶著學(xué)生們打羽毛球，拉近和學(xué)生之間的距離，體育課在大家的快樂的玩耍中結(jié)束。“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。”高年級(jí)組下午的第一節(jié)課在張萍老師的古詩(shī)領(lǐng)讀中開啟，她用生動(dòng)的語(yǔ)言對(duì)《歸故人莊》這首詩(shī)歌進(jìn)行了講解，通過(guò)幽默的講解方式，從揭題解題到理解詩(shī)意，由淺入深，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的主旨內(nèi)涵進(jìn)行理解，并通過(guò)課堂練習(xí)的方式加深學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性和想象力，讓學(xué)生們受益匪淺。課程結(jié)束后，學(xué)生們?cè)谌w支教老師的帶領(lǐng)和看護(hù)下開展了游學(xué)活動(dòng)，眾人參觀了烏蒙山學(xué)校，還共同觀看了“2024年春節(jié)暨第二屆夜郎文化藝術(shù)節(jié)——龍騰盛世中國(guó)年，幸福美滿六曲河”文藝演出，讓人如癡如醉的歌聲、二胡和薩克斯獨(dú)奏表演......豐富多彩的文藝節(jié)目讓大家流連忘返。大家手拉手走在回校的路途上，笑語(yǔ)歡聲連成一片......
我們都是種星星的人，一起守護(hù)大山里的星光。一天的課程在大家的笑聲中結(jié)束，隊(duì)員們對(duì)今天的支教活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)回顧，同時(shí)對(duì)不足之處進(jìn)行了反思，相信在大家的共同努力下，我們的支教之旅會(huì)不斷的進(jìn)步。最后，隊(duì)員們對(duì)最后的結(jié)營(yíng)儀式進(jìn)行了探討并作出了相關(guān)部署安排，確保最后一天結(jié)營(yíng)儀式能夠順利進(jìn)行，美好的一天在大家的快樂的合唱中結(jié)束，大家也開始期待著接下來(lái)和孩子們相處的每一天。
