文字編織夢(mèng)想，情感觸動(dòng)心靈
語(yǔ)文課不只是文字的堆砌，更是國(guó)家文化自信的生動(dòng)展現(xiàn)。在語(yǔ)文課堂上，語(yǔ)文老師郝湘婷精心設(shè)計(jì)了豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容，不僅傳授了基礎(chǔ)的語(yǔ)文知識(shí)，更注重激發(fā)孩子們對(duì)文學(xué)的熱愛和對(duì)文化的傳承，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)文學(xué)的殿堂。郝湘婷注重與孩子們的互動(dòng)，結(jié)合生動(dòng)有趣的故事和案例，鼓勵(lì)大家積極發(fā)言，課堂的每一環(huán)節(jié)都力求生動(dòng)有趣，讓孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中獲得知識(shí)，真正做到寓教于樂。
圖為語(yǔ)文老師郝湘婷為同學(xué)們講解成語(yǔ)。山東理工大學(xué)李穎能提供
圖為語(yǔ)文老師郝湘婷為孩子們解答疑問。山東理工大學(xué)趙一提供響應(yīng)國(guó)家全面發(fā)展素質(zhì)教育的號(hào)召，向日葵暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的音樂課在校園里悠揚(yáng)響起。此次音樂課堂，實(shí)踐團(tuán)成員們與學(xué)校的音樂老師共同合作，利用多媒體等豐富的教學(xué)手段，帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。優(yōu)美的旋律和動(dòng)聽的歌聲，不僅激發(fā)了孩子們對(duì)音樂的無(wú)限熱愛，更喚醒了孩子們心中的紅色基因，激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱情。這不僅僅是一首歌曲的演唱，更是一次心靈的洗禮和情感的共鳴。
從基礎(chǔ)的樂理知識(shí)講解，到對(duì)歌詞的熟練背誦，再到合唱排練，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓孩子們沉浸在音樂的世界里，享受著音樂帶來的快樂與放松，也感受著歌曲中蘊(yùn)含著的革命力量和前輩們的愛國(guó)激情。通過音樂，孩子們不僅學(xué)會(huì)了欣賞美、創(chuàng)造美，在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感，更在每一個(gè)學(xué)生的心頭播撒了紅色文化的種子。
圖為音樂老師張舒涵帶領(lǐng)同學(xué)們唱隊(duì)歌。山東理工大學(xué)付興澤提供。此次支教活動(dòng)不僅是一次簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，更是一次心靈的觸碰和成長(zhǎng)的見證。向日葵暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的支教之旅，是國(guó)家政策引領(lǐng)下的一次愛心傳遞。團(tuán)隊(duì)成員深知自己肩負(fù)的使命與責(zé)任，他們以實(shí)際行動(dòng)踐行國(guó)家政策，將知識(shí)的種子播撒在孩子們的心中。實(shí)踐團(tuán)成員紛紛表示，將繼續(xù)努力，秉承“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，為每一位孩子帶去光明與希望，為鄉(xiāng)村振興和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)青春力量。
