安徽師大“三下鄉(xiāng)”：紅色教育融入美育
在蕪湖市灣里街道華強社區(qū)，小朋友們正在經歷一個特別的暑假。7月9日至7月21日，安徽師范大學音樂學院“美育潤童心”社會實踐團隊來到這里給社區(qū)的孩子們開展音樂、主持和繪畫等一系列課程。培養(yǎng)他們認識美，體驗美和創(chuàng)造美的能力。在這些藝術課程中，紅色教育是這個教學隊伍的一大特色，每門課程都非常重視把紅色教育融入其中。
“如果信仰有顏色，那一定是中國紅”
播音主持課上，竇茹彤和沈樂怡老師正帶領孩子們朗誦一首現代詩——《如果信仰有顏色》。一開始，許多孩子十分害羞，不敢放開聲音來朗誦，沈樂怡讓孩子們想象自己在五星紅旗下朗誦這首詩。竇茹彤耐心的糾正著孩子們的讀音，教授他們發(fā)聲技巧。隨著幾節(jié)課過去，孩子們個個昂首挺拔，相互比著誰的聲音更洪亮，滿懷情感的朗誦著這首詩。課后，竇茹彤說：“許多孩子一開始很害羞，而我們選擇讓他們代入紅色情境來幫助他們打開聲音，放開姿態(tài)。我希望通過這種對紅色教育的融合，更好的將播音主持的技巧傳達給學生們。”
（圖為竇茹彤在課上指導孩子們讀音 夏帆/攝）
下午的合唱課，是每個孩子都要參與的課程。李欣悅和耿志清選擇了《紅星歌》作為孩子們學習的曲目。《紅星歌》是一首經典的兒童合唱歌曲，音樂形象十分鮮明。唱起這首歌，一隊革命少年的形象就在腦中油然而生。肩扛梭鏢、木槍，威武而神氣地邁著整齊的步伐行進著，向孩子們敘述著那段革命往事。更重要的是，孩子們也在不知不覺中就培養(yǎng)了對祖國、對中國共產黨的感情。
在課堂上，李欣悅細致地指導學生如何正確發(fā)聲，并強調節(jié)奏的重要性。他們鼓勵學生們互相支持，在合唱時要注意音準和節(jié)奏的統一。通過集體演唱，耿志清希望學生們能夠感受到集體榮譽感，并認識到個人與集體密不可分的關系，學會為團隊貢獻自己的力量。在教師們的耐心引導下，學生們的歌聲變得越來越和諧動人，展現出強大的團隊精神，就像《紅星歌》中紀律嚴明的革命少年一樣。
（圖為李欣悅在指導孩子們節(jié)奏技巧 夏帆/攝）
美育，即審美教育，不僅僅是提升審美素養(yǎng)，更是一種情操和心靈的教育。通過美育，人的情感、趣味、氣質和胸襟都能得到潛移默化的影響，進而激勵精神、溫潤心靈。而紅色藝術，承載著豐富的真、善、美內涵，體現了鮮明的時代精神和民族精神，具有獨特的藝術魅力、深厚的美學意蘊和審美教育功能。
“美育潤童心”實踐團隊將紅色藝術融入美育，以“紅”促“育”，不僅能夠傳承和弘揚革命精神和優(yōu)秀的文化傳統，還具有重要的歷史價值和現實意義。這種教育方式能夠激發(fā)孩子們的愛國情懷，增強民族自豪感，培育積極向上的人生態(tài)度，促進他們的全面發(fā)展。
（文/曹煒楓）
