探脈基層，走訪(fǎng)農(nóng)戶(hù)
實(shí)踐團(tuán)成員以小組為單位，實(shí)地走訪(fǎng)，深入村舍，以家庭為單位開(kāi)展普通話(huà)推廣現(xiàn)狀調(diào)查，了解推普情況，進(jìn)行推普宣傳。調(diào)研過(guò)程中，村民使用普通話(huà)與實(shí)踐隊(duì)員進(jìn)行交流，但了解到平時(shí)村民間交流更多使用方言。對(duì)此，隊(duì)員們耐心講解了使用普通話(huà)對(duì)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)助推的積極影響，再次強(qiáng)調(diào)了國(guó)家推普的重大意義。希望通過(guò)推廣普通話(huà)，將樟海的荔枝推向全國(guó)，使當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)受益。普通話(huà)教育
此外，管理科學(xué)學(xué)院“與愛(ài)童行，筑夢(mèng)樟海”支教實(shí)踐隊(duì)開(kāi)展了普通話(huà)教學(xué)課程。創(chuàng)意課堂活動(dòng)——繞口令大挑戰(zhàn)，充分調(diào)動(dòng)起孩子們對(duì)學(xué)習(xí)普通話(huà)的積極性。小朋友們分享了對(duì)于學(xué)習(xí)普通話(huà)的心得體會(huì)，不僅有助于加深對(duì)普通話(huà)的印象，而且提高了學(xué)習(xí)普通話(huà)的興趣。讓他們意識(shí)到普通話(huà)是與外界交流所需的基本能力，在未來(lái)可以為自己的人生創(chuàng)造更多的可能性，同時(shí)有助于擺脫貧困，改善區(qū)域經(jīng)濟(jì)狀況。
圖為支教隊(duì)隊(duì)員向同學(xué)們講解過(guò)程 景佳琪攝
圖為小朋友們練習(xí)普通話(huà)發(fā)音 景佳琪攝
實(shí)踐隊(duì)通過(guò)調(diào)研宣傳和支教課堂雙管齊下。根據(jù)與當(dāng)?shù)馗刹亢痛迕竦脑L(fǎng)談，以及支教課堂中對(duì)孩子們的觀察，基本了解了樟海鎮(zhèn)人民普通話(huà)的使用情況，及當(dāng)?shù)卣透鞔逦破諔?zhàn)略工作的近況和難點(diǎn)。未來(lái)幾天，隊(duì)員們?cè)趯?shí)地調(diào)研、課堂實(shí)踐等環(huán)節(jié)持續(xù)開(kāi)展推普工作，主動(dòng)服務(wù)樟海鎮(zhèn)的人民群眾，響應(yīng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。
