我所在的板塊是調(diào)研板塊，主要負(fù)責(zé)調(diào)研與民族地區(qū)教育對口支援有關(guān)的主題。我們實(shí)踐地——深塔中學(xué)，是一所新建的學(xué)校，各方面設(shè)備尚未齊全，受制于惡劣的自然環(huán)境、短缺的師資、簡陋的基礎(chǔ)設(shè)施和嚴(yán)重不足的經(jīng)費(fèi)，發(fā)展較為緩慢。新一輪援疆以來，深圳一直把支援受援地教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展位置，在深圳的援助之下，現(xiàn)階段學(xué)校在硬件上較為充足，但在軟實(shí)力上較為匱乏，所以，在學(xué)校梯隊(duì)人才培養(yǎng)建設(shè)上是學(xué)校目前最大的短板。
經(jīng)過前一天晚上組長的會(huì)議介紹，了解到調(diào)研的初步思路，以及調(diào)研主要是通過改善民族地區(qū)的辦學(xué)條件、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展、改進(jìn)教師的教育理念，進(jìn)而學(xué)生的核心素養(yǎng)，阻斷教育貧困的代際傳遞; 其核心要素在于通過對民族地區(qū)教育的投入與幫扶，提高當(dāng)?shù)氐慕逃|(zhì)量與辦學(xué)水平，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置與均衡發(fā)展。我在其中負(fù)責(zé)調(diào)研背景、行動(dòng)邏輯等部分，希望在接下來的調(diào)研中，我能腳踏實(shí)地地做好自己的任務(wù)，也預(yù)祝三下鄉(xiāng)順利進(jìn)行，大家都能有所收獲。