習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上特別強(qiáng)調(diào)，“抓好青少年學(xué)習(xí)教育，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。”因此，讓青少年明悟共產(chǎn)黨初心，厚植堅(jiān)定信仰，就是在為紅色基因的賡續(xù)提供預(yù)備軍。根據(jù)此次暑假社會(huì)實(shí)踐的方向與主題，星火賡續(xù)實(shí)踐隊(duì)部分隊(duì)員先后前往河北省廊坊市城區(qū)及村鎮(zhèn)，開展了針對(duì)青少年群體的黨史知識(shí)宣講。
線上宣講 生動(dòng)有趣
青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，黨史教育在青少年的成長(zhǎng)中必不可少。8月7日，實(shí)踐隊(duì)員張競(jìng)文到達(dá)河北省廊坊市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。在與相關(guān)負(fù)責(zé)人溝通后，實(shí)踐隊(duì)員張競(jìng)文秉著“疫情防控”的原則，于5日為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的15位六年級(jí)學(xué)生上了一堂“不一樣”的線上課程。
針對(duì)六年級(jí)學(xué)生年齡大小與知識(shí)儲(chǔ)備等方面的特點(diǎn)，張競(jìng)文將黨史宣講課程設(shè)計(jì)為“講述＋交流”的雙向互動(dòng)形式，從共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程、共產(chǎn)黨的輝煌成就、如何成為一名共產(chǎn)黨員以及堅(jiān)定信仰四個(gè)方面為同學(xué)們帶來(lái)了一堂生動(dòng)有趣的黨史教育線上課。這堂線上課，不僅有著老師對(duì)共產(chǎn)黨基本知識(shí)的生動(dòng)講解，還有同學(xué)們對(duì)這堂課的熱烈反應(yīng)與交流。
“老師，我覺(jué)得共產(chǎn)黨真的很偉大！”一位位同學(xué)的心聲讓這堂線上黨史宣講取得了最大的成效，更讓15位青少年心中埋下了信仰之種。
線下實(shí)踐 走進(jìn)鄉(xiāng)村
黨史宣講除了遵循“因材施教”的原則外，還應(yīng)做到“因地制宜”。因此，根據(jù)城鄉(xiāng)黨史教育的差異開展實(shí)地調(diào)研也尤為關(guān)鍵。
8月9日上午，實(shí)踐隊(duì)員張競(jìng)文走進(jìn)廊坊市永清縣三圣口鄉(xiāng)，來(lái)到三圣口中心小學(xué)。到達(dá)伊始，實(shí)踐隊(duì)員與該校任課老師張紅玉進(jìn)行了交流。張紅玉表示，三圣口中心小學(xué)的黨史教育實(shí)際上十分薄弱。一方面，地處京津之地的廊坊特別是農(nóng)村地區(qū)并沒(méi)有較為豐富的黨史文化資源，黨史教育難以開展；另一方面，小學(xué)生特別是農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生群體嚴(yán)重缺乏黨史文化傳承意識(shí)，黨史教育難以被接受。由此可見(jiàn)，黨史普及在農(nóng)村地區(qū)面臨著極大困境。
在了解了該鄉(xiāng)村小學(xué)的大致情況后，實(shí)踐隊(duì)員邀請(qǐng)了幾位六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了面對(duì)面的黨史調(diào)研與宣講。實(shí)踐隊(duì)員張競(jìng)文將黨史調(diào)研問(wèn)卷發(fā)放給同學(xué)們，在觀察同學(xué)們填寫的過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們對(duì)共產(chǎn)黨的了解只是停留在“聽(tīng)說(shuō)過(guò)”的階段，甚至從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)名詞，把“共產(chǎn)黨”與“共青團(tuán)”混淆。這種情況在廊坊農(nóng)村地區(qū)乃至全國(guó)農(nóng)村地區(qū)是較為普遍的。如何改善這種局面并推動(dòng)黨史教育發(fā)展與黨史文化傳承是農(nóng)村地區(qū)發(fā)展的一大難題。
隨后，實(shí)踐隊(duì)員張競(jìng)文拿出黨徽向同學(xué)們展示，以黨徽為切入點(diǎn)，吸引同學(xué)們了解黨徽背后的黨史知識(shí)。張競(jìng)文向同學(xué)們講解了黨徽的構(gòu)成及每一部分的象征意義，并教授同學(xué)們?nèi)绾握_佩戴黨徽，從而激發(fā)了同學(xué)們的參與積極性，使同學(xué)們渴望主動(dòng)了解共產(chǎn)黨成立的時(shí)間，發(fā)展歷程以及共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民取得的輝煌成就等。
最后，實(shí)踐隊(duì)員張競(jìng)文讓同學(xué)們分成幾個(gè)小組，互相交流在聆聽(tīng)“黨的故事”過(guò)程中產(chǎn)生的感悟。在觀察與交流的過(guò)程中，張競(jìng)文發(fā)現(xiàn)，與同齡人之間的交流更便于青少年接受，使青少年投入其中，真正參與其中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)上的收獲。
百載風(fēng)華激蕩人心，千秋偉業(yè)催人奮進(jìn)。中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展史是恢宏壯闊的，是值得中國(guó)人民尤其是青少年學(xué)習(xí)與弘揚(yáng)的。通過(guò)此次實(shí)踐，星火賡續(xù)實(shí)踐隊(duì)成員們?yōu)辄h史的傳承貢獻(xiàn)了一份力量，讓部分青少年堅(jiān)定了對(duì)共產(chǎn)黨的信仰，也對(duì)不同地區(qū)與不同群體的黨史掌握情況有了較為深入的了解。推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)青年踐行青春理想，曲阜師范大學(xué)星火賡續(xù)實(shí)踐隊(duì)將繼續(xù)前往不同地區(qū)進(jìn)行探索與實(shí)踐。