2021年9月國家“雙減”政策落地后，不少農(nóng)村家長沒有正確領(lǐng)會其精神，誤讀政策的相關(guān)要求，將自己從教育摘出來，把教育孩子的責(zé)任完全完全推向了學(xué)校和老師。我國農(nóng)村地區(qū)因為家庭教育意識薄弱，家庭教育方法陳舊，家長在孩子成長過程中沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用已成為一個突出的社會問題，因此農(nóng)村家庭教育水平的提升應(yīng)得到重視。為提升農(nóng)村家庭教育水平，破除落后觀念，曲阜師范大學(xué)政治與公共管理學(xué)院政研雙減隊于7月5日至10日前往日照市陳疃鎮(zhèn)進(jìn)行實地調(diào)研。國家政策勤落實，嚴(yán)肅溫暖撫人心中央全面深化改革委員會第十九次會議中指出：“義務(wù)教育最突出的問題之一是中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，短視化、功利化問題沒有根本解決，‘校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)’現(xiàn)象突出”。2021年，為有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)（以下簡稱“雙減”），中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。其中提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生的個性發(fā)展需求是“雙減”政策的主要措施之一。雙減政策的有力開展，讓部分孩子從無用而又繁瑣的作業(yè)的脫離出來，使得教育有了溫度。
作者：大學(xué)校園網(wǎng)來源：大學(xué)校園網(wǎng)閱讀：
