云端相識(shí)，線上互助
中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、綿延不斷，基礎(chǔ)在教育。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，基礎(chǔ)在教育。當(dāng)今時(shí)代興辦教育，就是要提高人民綜合素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，提升社會(huì)文明程度，堅(jiān)定文化自信，增強(qiáng)全民族創(chuàng)造活力。為此，山東理工大學(xué)“向日葵”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)，以“五育”為宗旨為山東省臨沂市莒南縣大店鎮(zhèn)八一愛(ài)民小學(xué)和中心實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生們展開(kāi)支教活動(dòng)。7月19日是線上支教的第九天，“向日葵”實(shí)踐團(tuán)各方面工作進(jìn)展順利，家長(zhǎng)、同學(xué)們反響強(qiáng)烈，團(tuán)隊(duì)成員熱情高漲。“向日葵”實(shí)踐團(tuán)始終繞著“五育”展開(kāi)支教活動(dòng)，為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一系列課程，目的就是為了促進(jìn)同學(xué)們德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。今天支教活動(dòng)中各班級(jí)的課堂氣氛活躍、同學(xué)們精神飽滿、“老師們”幽默詼諧。
總結(jié)線上九天支教“向日葵”實(shí)踐團(tuán)成員表現(xiàn)出認(rèn)真負(fù)責(zé)、干勁十足、迎難而上、積極改變的精神，展現(xiàn)出青年一代不怕苦、不畏難、不懼犧牲，用臂膀扛起如山的責(zé)任，展現(xiàn)出青春激昂的風(fēng)采，展現(xiàn)出中華民族的希望！團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人表示“我們一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀品質(zhì)，戒驕戒躁認(rèn)真完成后續(xù)線上支教活動(dòng)”。隨著支教活動(dòng)的進(jìn)行大店鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生以及大店鎮(zhèn)八一愛(ài)民小學(xué)的同學(xué)們也都適應(yīng)了線上教學(xué)模式，課堂繼續(xù)和效率都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
今天“向日葵”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)對(duì)各年級(jí)的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)支教中出現(xiàn)的新問(wèn)題并想出對(duì)應(yīng)的解決方案。上午一年級(jí)進(jìn)行了心理課的授課，主要講解了心理學(xué)知識(shí)，如何管理自己的情緒，怎樣做一個(gè)陽(yáng)光積極的人，怎樣保持一個(gè)陽(yáng)光積極的心態(tài)，引領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入了心理學(xué)的殿堂，豐富同學(xué)們的課外知識(shí)。老師在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)播放簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的授課形式讓同學(xué)們更容易理解一些抽象概念，同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)這類新鮮知識(shí)非常感興趣。課后同學(xué)們也對(duì)老師表示感謝，釘釘群中一句句“老師，您辛苦了！”是對(duì)老師最大的慰藉。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。放眼古今中外,人類社會(huì)的每一項(xiàng)進(jìn)步,都伴隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。尤其是現(xiàn)代科技的突飛猛進(jìn),為社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展和人類的文明開(kāi)辟了更為廣闊的空間,有力地推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。為了讓同學(xué)們深入了解科學(xué)，上午二年級(jí)進(jìn)行了科學(xué)課的授課，本次授課首先讓同學(xué)們學(xué)習(xí)溶解和攪拌，并了解科學(xué)探究基礎(chǔ)方法——“假說(shuō)-演繹法”和“對(duì)比法”，明確溶解對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)的操作以及現(xiàn)象。其次，觀看視頻，繼續(xù)深化和明確攪拌以及溶解的相關(guān)知識(shí)。最后，老師實(shí)體操作給同學(xué)們展示了“加入白糖會(huì)不會(huì)影響食鹽的溶解速度”。同學(xué)們對(duì)于本次課程表現(xiàn)出極大的興趣，積極性也明顯提高，相比起文化課，學(xué)生們更喜歡上實(shí)驗(yàn)探究課程，日后實(shí)踐團(tuán)隊(duì)也會(huì)加大實(shí)驗(yàn)探究課程的比例，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)為國(guó)家的科學(xué)人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)一份力量。
優(yōu)秀人才的培養(yǎng)不僅需要傳授課本的知識(shí)，還需要學(xué)習(xí)課本外的內(nèi)容，開(kāi)拓眼界。愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心。愛(ài)國(guó)主義精神深深植根于中華民族心中，是中華民族的精神基因，維系著華夏大地上各個(gè)民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，激勵(lì)著一代又一代中華兒女為祖國(guó)發(fā)展繁榮而不懈奮斗。愛(ài)國(guó)主義精神的培養(yǎng)對(duì)個(gè)人，對(duì)國(guó)家都有深遠(yuǎn)的意義。今天三年級(jí)開(kāi)展了素質(zhì)拓展課，向同學(xué)們介紹了少先隊(duì)、隊(duì)旗、隊(duì)徽等，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于少先隊(duì)有了更深層次的了解，明白進(jìn)入少先隊(duì)不僅僅是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任，是愛(ài)國(guó)主義精神的體現(xiàn)，是青年人的擔(dān)當(dāng)。當(dāng)戴上紅領(lǐng)巾的那一刻起，就做好了肩負(fù)起國(guó)家使命的準(zhǔn)備。
習(xí)近平總書(shū)記指出：“當(dāng)代中國(guó)青年是與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)的一代，生逢盛世，肩負(fù)重任。廣大青年要愛(ài)國(guó)愛(ài)民，從黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰、獲得啟發(fā)、汲取力量，不斷堅(jiān)定‘四個(gè)自信’，不斷增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，樹(shù)立為祖國(guó)為人民永久奮斗、赤誠(chéng)奉獻(xiàn)的堅(jiān)定理想。”向日葵社會(huì)實(shí)踐團(tuán)也會(huì)秉持這個(gè)理念，從德智體美勞五個(gè)方面促進(jìn)人才的全面發(fā)展。在日后課程的開(kāi)展中，不僅重視文化課的教學(xué)，也教授學(xué)生們科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、素質(zhì)拓展等課程，讓他們學(xué)到書(shū)本之外的知識(shí)，在學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰，獲得啟發(fā)，成為國(guó)之棟梁。
此次“七彩假期”志愿服務(wù)活動(dòng)向日葵暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)為孩子們精心設(shè)計(jì)的課程主要包括講黨史、手工、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、吟唱、體育、語(yǔ)數(shù)外等在內(nèi)的課業(yè)輔導(dǎo)，在促進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興上發(fā)揮著重要作用，旨在讓孩子們度過(guò)一個(gè)充滿青春活力的七彩暑假生活。
作者：?jiǎn)炭『?秦立時(shí) 秦俊榮
