為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和關(guān)于語(yǔ)言文字工作的重要指示批示精神，加大農(nóng)村地區(qū)國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣力度，服務(wù)鑄牢中華民族共同體意識(shí),助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施。近日，黎明職業(yè)大學(xué)新材料與鞋服工程學(xué)院推普實(shí)踐隊(duì)赴晉江雁塔小學(xué)開(kāi)展“推普助力鄉(xiāng)村振興”暑期社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)活動(dòng)。
暖心送教促成長(zhǎng)，逐夢(mèng)同行育未來(lái)
推普實(shí)踐隊(duì)的師生一行來(lái)到晉江雁塔小學(xué)，為孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的推普支教活動(dòng)。“有個(gè)孩子叫阿牛，阿牛上山放老牛，老牛眸嘩叫阿牛，阿�；丶因T老牛，”實(shí)踐成員們?cè)⒔逃跇?lè)，用順口溜的形式教小朋友們說(shuō)普通話(huà)。剛開(kāi)始，小朋友們由于對(duì)音標(biāo)發(fā)音不熟悉，讀起來(lái)非常拗口，不通順，紛紛表示不想堅(jiān)持下去，隊(duì)員們隨即針對(duì)孩子們部分音標(biāo)發(fā)音夾雜方言、字形書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的情況，從單音字、多音字的拼讀展開(kāi)描述，介紹了講好普通話(huà)的重要性，講好普通話(huà)的必要性，講好普通話(huà)的實(shí)用性，引導(dǎo)小朋友們反復(fù)普通話(huà)的拼音字母和發(fā)音部位。
同時(shí)隊(duì)員們還結(jié)合孩子們的認(rèn)知規(guī)律和活潑天性，將普通話(huà)推廣與趣味性文字活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，在“小手巧折紙，傳承大文化”的手工折紙益智課講解中，巧妙地將普通話(huà)的重要性融入到課堂中，團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)PPT的相關(guān)內(nèi)容引領(lǐng)著小朋友們認(rèn)識(shí)一些文字及其讀音，通過(guò)糾正個(gè)別學(xué)生平舌音和翹舌音發(fā)音不準(zhǔn)的問(wèn)題來(lái)鍛煉其發(fā)音技巧和提高語(yǔ)言敘述能力，讓小朋友們普通話(huà)說(shuō)的更標(biāo)準(zhǔn)，更響亮。
活動(dòng)尾聲，小朋友們用他們雛鳳初鳴般的清聲脆響朗誦道：“君子之所謂孝者，先意承志，諭父母以道……”一字一句，一升一降，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，小朋友用稚嫩而又富有激情的歌聲，表達(dá)著自己的赤忱之心，感受語(yǔ)言文字的魅力，在其樂(lè)融融的氛圍里，巧妙地將普通話(huà)推廣融入到教學(xué)中，達(dá)到了寓教于樂(lè)的目的，在校園內(nèi)形成“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的濃厚氛圍，增強(qiáng)了孩子們對(duì)說(shuō)好普通話(huà)重要意義的認(rèn)知，極大地調(diào)動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中講好普通話(huà)。
通過(guò)本次推普實(shí)踐活動(dòng)，讓青年大學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)語(yǔ)言文字助力鄉(xiāng)村振興的方針政策，助力語(yǔ)言文字服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施，更好地鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)代責(zé)任感、使命感推動(dòng)推廣宣傳普通話(huà)，講好中國(guó)故事，傳遞中國(guó)聲音，更好地服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。
作者：黎明職業(yè)大學(xué)新材料與鞋服工程學(xué)院 李寶川 黃陳偉
作者：李寶川 黃陳偉來(lái)源：黎明職業(yè)大學(xué)新材料與鞋服工程學(xué)院閱讀：
