團隊成員在設(shè)置宣傳點后,從零星幾人前來了解,到宣傳點周圍圍繞一眾同學。三位團隊成員圍繞“以水利為特色,以工科為優(yōu)勢,多學科協(xié)調(diào)發(fā)展”這句話進行宣傳,宣傳過程中既告知大家河海大學“一校兩地三校區(qū)”的辦學格局,也向大家宣傳自己所熟悉的優(yōu)質(zhì)專業(yè)。
在第一部分的宣傳結(jié)束后,三位團隊成員來到高三2班,這是他們曾經(jīng)備戰(zhàn)高考的教室,成員得到了來自班主任黃麗霞老師的歡迎。
劉翔宇負責學校整體宣傳部分,依次向大家介紹了河海大學的辦學歷史、治學貢獻、優(yōu)質(zhì)專業(yè)與招生計劃,對于河海大學的形象、特色進行總體上的介紹。
之后由范耕榷、劉翔宇、蘭雙濤依次介紹自身專業(yè),并分別負責三部分心得體會的分享:高三的努力與心路歷程、高中和大學的差異、豐富多彩的大學生活。
2024年1月29日,宣講實踐團則分兩個專場開展線上宣講,更為深入的介紹自身學習的院系與專業(yè)。
在當天上午,宣講團召開了工科專場,由范耕榷負責介紹機電工程學院;張超然負責介紹信息科學與工程學院。他們先是重點介紹了自己的專業(yè),隨后兼顧了院系內(nèi)的其他專業(yè)。
在當天下午,宣講團召開了文科專場,由劉翔宇負責介紹商學院;蘭雙濤負責介紹公共管理學院。相類似的,他們在介紹自己專業(yè)的學習體會后,依次介紹了其他專業(yè)。
返校宣講團采取了線上線下相結(jié)合的宣講方式,讓更多同學有機會了解到河海大學的基本情況、特色優(yōu)勢,并結(jié)合宣講內(nèi)容、自身興趣愛好進一步深入了解、選擇具體專業(yè)。