1月15日，實(shí)踐小組討論確定調(diào)查和訪談的目標(biāo)機(jī)構(gòu)及調(diào)查具體方案，并按照不同維度編制了調(diào)查問(wèn)卷和訪談提綱。1月下旬，實(shí)踐小組成員分別對(duì)當(dāng)?shù)夭糠治幕瘷C(jī)構(gòu)工作人員以及當(dāng)?shù)氐牟糠謨和M(jìn)行了訪談，并發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷。
通過(guò)調(diào)研了解到，很多文化場(chǎng)所都是有組織開(kāi)展相關(guān)的親子實(shí)踐活動(dòng)。比如桂林市博物館，每隔一段時(shí)間就會(huì)舉辦一些“走進(jìn)文物”的實(shí)踐活動(dòng)；邢臺(tái)市博物館也緊隨熱點(diǎn)，舉辦了傳播冬奧知識(shí)的“牽手冬奧，冰雪追夢(mèng)”展覽活動(dòng)。而且，實(shí)踐小組成員在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，很多文化場(chǎng)館，尤其是博物館、圖書(shū)館、美術(shù)館都會(huì)有專門(mén)為兒童提供服務(wù)的區(qū)域和工作人員，在舉辦活動(dòng)時(shí)也會(huì)優(yōu)先考慮與兒童有關(guān)聯(lián)的活動(dòng)內(nèi)容和形式。但是大多數(shù)活動(dòng)的參與人數(shù)比預(yù)期數(shù)量要少，通過(guò)了解和訪談分析，其主要原因之一就是宣傳力度不夠，大多市民未能及時(shí)了解活動(dòng)訊息。經(jīng)了解，很多孩子都希望有機(jī)會(huì)可以和家長(zhǎng)一起參與親子研學(xué)，也很喜歡實(shí)踐教育這種學(xué)習(xí)形式。
本次調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)，充分結(jié)合雙減政策以及社會(huì)現(xiàn)狀具有較好的理論和現(xiàn)實(shí)意義，首先，調(diào)研緊密圍繞雙減政策和《家庭教育促進(jìn)法》，持續(xù)關(guān)注新時(shí)代少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn)規(guī)律，推進(jìn)親子研學(xué)活動(dòng)發(fā)展的工作開(kāi)展及困境解決提供新的線索。其次，通過(guò)對(duì)不同地區(qū)文化機(jī)構(gòu)、兒童和家長(zhǎng)的調(diào)查研究了解當(dāng)前親子研學(xué)活動(dòng)推廣工作開(kāi)展面臨的現(xiàn)實(shí)困境，以提出具有針對(duì)性的解決與發(fā)展策略。最后，倡導(dǎo)利用學(xué)生家庭附近的文化資源，因地制宜結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕Y源，積極推動(dòng)當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的文化資源并合理應(yīng)用，推動(dòng)素質(zhì)教育大眾化。
在雙減政策出臺(tái)并落地實(shí)施的社會(huì)大背景之下，家庭教育和實(shí)踐教育備受關(guān)注。建議更多家長(zhǎng)要主動(dòng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解當(dāng)?shù)匚幕瘷C(jī)構(gòu)的活動(dòng)信息和通知，積極參加親子游學(xué)活動(dòng)，同時(shí)鼓勵(lì)更多文化機(jī)構(gòu)以傳統(tǒng)節(jié)日、假期為契機(jī)，更多組織開(kāi)展多樣性實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)做好新聞媒介的宣傳工作，此外，文化機(jī)構(gòu)舉辦相關(guān)親子活動(dòng)也要更加科學(xué)化、系統(tǒng)化，最終形成文化機(jī)構(gòu)、學(xué)生家長(zhǎng)、少年兒童三位一體的育人合力。
最后，也感謝廣西師范大學(xué)教育發(fā)展基金會(huì)樂(lè)群公益發(fā)展基金的支持，我們也將持續(xù)關(guān)注家庭教育，致力于推動(dòng)親子研學(xué)活動(dòng)的發(fā)展，讓更多家庭的孩子能夠在研學(xué)實(shí)踐中開(kāi)拓眼界、提升自我。
