用青春力量助力夢想，為展翅之翼指引航向--
經(jīng)管學院蒲公英支教團開啟江山支教之旅
支教第一棒—“青春燭夢，為愛起航”
世界之大，不過跨越山海與你相遇。世界很大，不知如何丈量，或許是無邊的云海，或許是不盡的銀河，但或許也僅僅是滿懷愛意的我們晝夜奔赴，與你相遇。人生海海，山山而川。很幸運在這個夏天與民聲社區(qū)相遇，很幸運見證了孩子們的成長，也很幸運能與孩子們一同成長。
首先是趣味英語課，陳凌老師給孩子們上了一節(jié)生動有趣的英語啟蒙課，用對話的方式去引導孩子們說出英語，展現(xiàn)英語，從而達到認識英語的啟蒙目的。課堂結(jié)尾用幽默風趣的英語歌與英語動畫結(jié)束了孩子們的英語暢游之旅。
接下來是徐龍豪老師帶領(lǐng)同學們進行的戶外體育課。老師帶領(lǐng)同學們進行了猜謎、捕魚等小游戲，同學們一起玩耍，在陽光的沐浴下感受運動的快樂。
為了提升孩子們對家鄉(xiāng)的認識與了解，拓展孩子們的知識面，張璐老師帶領(lǐng)同學們開展了一堂江山文化課。老師用繪畫的形式引導同學們認識自己內(nèi)心的江山，激發(fā)孩子們自己對江山的向往，對江山的自豪，對江山的熱愛。
接下來是王碩磊老師帶來的古詩鑒賞課。老師通過講述《登飛來峰》這首詩和宋代詩人王安石的小故事向同學們介紹了中國古代文化常識，如古代計量單位和科舉制等，讓同學們了解到了詩人王安石不畏艱險、攀登高峰的偉大人生抱負。
何蕭老師帶來的“快樂過暑假，安全不‘放假’”的安全常識課，為小朋友們科普了生活安全知識，包括如何保護自己，預防危害發(fā)生，如交通安、防騙防拐、防溺水等等。在這節(jié)課的學習過程中，孩子們不僅提高了自我保護能力，還培養(yǎng)了良好的危機意識。我們希望孩子們能茁壯成長，度過一個平安健康的童年。
汪青青老師以“擁抱不完美的自我——如何掩蓋一個黑點”為題，采用繪畫的形式來點燃小朋友們的上課熱情。小朋友們在小汪老師的鼓勵下，拿起手中的彩筆繪出自己心中的世界，并上臺向大家介紹了自己的作品。在這節(jié)課中，小朋友們學習到了正視缺點的重要性和必要性。在生活中，我們每個人都是不完美的，我們的缺點就像畫中的小黑點，倘若我們勇于接納自己，心中的那個小黑點就會釋放出別樣的光彩。
支教第二棒—“走進課堂，遇見美好”
每一次素履前往，都會因為一雙雙期盼的眼睛而堅定，而蒲公英支教團的同學們每天都帶著這份堅定開啟自己的支教生活。
首先，悅耳的音樂從教室里傳來，是陳凌老師帶來的音樂課。課上，小朋友們隨著音樂在擊鼓傳花游戲中對自己知道的音樂知識暢所欲言，隨后，又在各種旋律中感受不同時期音樂風格所帶來的魅力。小陳老師用游戲讓小朋友們感受到了音樂所帶來的樂趣，培養(yǎng)其對音樂的興趣，使其暢游在音樂的海洋里。
短暫的休息后小朋友迎來的是一節(jié)手工折紙課。課上,老師以一個謎語開始課程——折玫瑰。在老師的帶領(lǐng)下,小朋友們一步一個腳印的開始自己折紙的路程。遇到困難或幾人協(xié)手解決或圍看老師仔細學習步驟，從最初的無措到后面的得心應手。最后一朵朵色彩繽紛的玫瑰花出現(xiàn)在小朋友手中，有趣的手工課也隨之結(jié)束。小朋友做的花也送給了來接孩子的父母，去傳達孩子對父母的感恩。
伴著蟬蟲在枝頭鳴起，經(jīng)過短暫的休整，時間來到了下午，支教團的成員與小朋發(fā)們迎來了一場活力滿滿的體育課——踢毽子。小朋友在徐龍豪老師的帶領(lǐng)下分成兩組開展了一場別開生面的踢毽子大賽。小朋友們積極參與，活力滿滿。熱烈的掌聲以及激烈的比拼，讓整個教室沉浸在一片快樂的氣氛之中。在此次比賽中，我們不僅看到了團結(jié)合作的力量，還看到了小朋友之間“友誼第一，比賽第二”的競技精神。
綠槐高柳咽新蟬，熏風初入弦。我們到江山民聲社區(qū)已經(jīng)第四天了。第一節(jié)課是袁吉璇老師帶來的文明禮儀課。小袁老師先向孩子們講述了什么是文明禮儀，有哪些文明用語以及一些講文明的行為。然后開始了找茬游戲，通過尋找圖片中的不文明行為，孩子們知道了在公共場合應該注意避免哪些不文明行為，同時知道了要如何成為一個文明的好孩子。
接著就是梁曉穎老師帶來的生活常識課。小梁老師結(jié)合生動有趣的視頻以及形象的語言，給孩子們講述一些簡單的生活常識，小朋友們從視頻中知道了怎樣維護牙齒健康，怎樣預防中暑，還有簡單的生活小妙招等等。課堂的最后，小梁老師進行小提問，幫助孩子們記憶所學常識，以便于孩子們可以在生活中用好所學知識。
一眨眼，時間來到了下午，我們的潘安琦老師給孩子們帶來了一節(jié)特別的手工課——扎染。作為一項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，小朋友們對扎染十分好奇，他們通過視頻了解了什么是扎染，怎樣扎染，扎染的原理以及一些簡單的扎染圖形。然后，跟隨著視頻開始創(chuàng)造屬于自己的扎染手工。在此次課堂中孩子們不僅了解到了非物質(zhì)遺產(chǎn)，還在動手中感受到了扎染藝術(shù)帶來的快樂與魅力。
蟬鳴七月，萬物蔥蘢，時光的筆觸畫夏日的浪漫，也記錄著蒲公英支教團的蛻變與成長。
支教第三棒—“奇趣夏日 筑夢未來”
清晨的陽光明媚而透徹，萬物為之歡喜，東日的旭陽射出縷縷陽光，灑滿世間萬物，陽光正好，恰似紅花遇彩陽。今天蒲公英支教團的活動仍在繼續(xù)。
伴隨著清晨的鳥叫聲，邵太鋼老師展開了生動有趣的歷史課。以卡通歷史人物引入話題，結(jié)合視頻向小朋友們展示悠久的中華歷史以及著名戰(zhàn)役。孔子，關(guān)羽，張飛……一個個歷史人物爭先恐后地從小朋友們的嘴里蹦出來。課堂上的交流互動激發(fā)了小朋友的民族自豪感。每個人都在認真聽課，積極回答問題，課堂氛圍極其活躍。
第二節(jié)課，劉澤儀老師帶領(lǐng)小朋友們進入繪畫天地�；顒右潦迹诶蠋煹囊龑Ш蛶椭�，孩子們開心地拿起畫筆進行了創(chuàng)作，七彩畫筆在手里來回揮動，一幅幅承載著夢想的畫躍然紙上。有建筑高樓大廈的建筑師，也有在黑板前認真授課的老師，還有遨游宇宙的太空員……在繪畫期間，劉老師細心觀察每個孩子的表現(xiàn)并且耐心指導。在完成繪畫要求的基礎(chǔ)上，小朋友們還加入了自己的創(chuàng)意元素，使得每一幅畫獨一無二，惟妙惟肖。繪畫結(jié)束后，小朋友們自信地展示自己的作品，興高采烈地描述著自己未來的夢想，臉上綻放出了花兒般的笑容。
夏天的風是36度的，艷陽高照的下午是孩子們期待已久的杯子節(jié)奏課，五彩斑斕的杯子與書桌碰撞發(fā)出有節(jié)奏的聲音，何蕭老師一步一步耐心地引領(lǐng)小朋友們把握音樂節(jié)奏，用杯子展示音樂魅力。從嘈嘈雜雜到悅耳動聽，是老師和小朋友們共同努力的結(jié)果。“右 拿 放 右 左 拿 放，還記得你說家是唯一的城堡……”動聽的歌聲伴隨著小朋友們的歡樂飄蕩在整個教室。
杯子節(jié)奏不僅給小朋友們帶來了快樂，同時也讓他們在音樂中體會到了團隊合作的美感，感悟團隊默契合作的重要性并掌握相應的技巧。完成杯子節(jié)奏不僅僅是一門課程，更是一個團隊合作的過程。
黨的百年奮斗歷程、新時代的偉大變革，以及英雄模范人物的勵志故事，為青少年健康成長送上寶貴精神養(yǎng)分。今天劉澤儀老師以“弘揚紅色文化，賡續(xù)紅色血脈”為主題為大家?guī)淼募t色教育特色課程，通過向小朋友們介紹中國共產(chǎn)黨的歷史、革命精神，誦讀愛國經(jīng)典等環(huán)節(jié)，在小朋友們的心中種下馬克思主義科學信仰、共產(chǎn)主義遠大理想、中國特色社會主義共同理想的紅色種子，樹立
正確歷史觀，增強民族自豪感。紅色是中國共產(chǎn)黨最鮮明的政治底色，是新時代中國共產(chǎn)黨人的精神力量源泉，彰顯著一代代共產(chǎn)黨人的革命斗志。深入推進青年紅色教育有助于培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，造就一代又一代社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，有助于完成賡續(xù)紅色血脈，培育時代新人的時代任務。心有所信，方能行遠。相信在一次次的紅色教育中，小朋友們將樹立崇高的理想、堅定的信念。
科技的根本是教育，科學的種子能不能茁壯成長，關(guān)鍵看有沒有細心呵護、持續(xù)培養(yǎng)。為了進一步提高孩子們對科學的興趣，金煜凱老師為大家?guī)砹艘惶蒙鷦泳实拇髿饪茖W實驗課。一幕幕神奇的現(xiàn)象激發(fā)了小朋友們的科學興趣，小朋友們紛紛動手實驗參與到“滅火實驗”中�？茖W實踐將科學和生活巧妙結(jié)合，激發(fā)了小朋友們對于科學的興趣與思考，拉近了生活和科學的距離。同時，通過親自實踐，小朋友們提升了自然觀察、邏輯思維、動手操作等能力，能夠形成正確的科學態(tài)度,樹立一定的社會責任感。
為進一步普及心理健康教育知識，提高學生對心理教育的科學認知水平，引導學生形成健康、樂觀、積極的學習和生活態(tài)度，袁吉璇老師為小朋友們帶來主題為“我與情緒共成長”的心理教育課程，通過游戲“copy不走樣傳達情緒”、“描繪出自己的滿足感”等環(huán)節(jié)去覺察自己的情緒，同時拋出了“如何調(diào)試個人的負面情緒”的問題，小朋友們在看過一段短片后積極發(fā)表了自己的想法，最后由小袁老師總結(jié)并向同學們介紹了“FACADe”方法即“感覺行動情形漏洞”調(diào)適個人的負面情緒。情緒如四季般自然地發(fā)生，一旦情緒產(chǎn)生波動時，個人會表現(xiàn)愉快、氣憤、悲傷、焦慮或失望等各種不同的內(nèi)在感受，假如負面情緒常出現(xiàn)而且持續(xù)不斷，就會對個人產(chǎn)生負面的影響，如影響身心健康、人際關(guān)系或日常生活等;因此本節(jié)課旨在開展心理健康教育，幫助小朋友們掌握調(diào)控自我，預防一些心理疾病，全面提高他們的心理素質(zhì)。
支教第四棒—“向美而行，科趣達才”
三伏的熱浪烤不化孩子們參與課堂的熱情，晴好的天氣也為孩子們美好的心情譜寫著主旋律。課堂滿載著活力與嬉笑，帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略著文藝的美與科學知識的趣味。
在向美而行的路途上，張璐老師伴著《春天在哪里》的歌聲，帶領(lǐng)孩子們走近古詩、在葉紹翁的《游園不值》里尋找南宋的那個春天，讓孩子們體會了詩人的憐春惜春之情，更在詩中明媚春色里收獲了“一切新生的美好事物是無法被外力禁錮的”的道理，尋得“古詩之美”;徐海昕老師用亞運科普小課堂更是讓孩子們的活力得到了盡情的釋放，讓孩子們了解到杭州亞運會的基礎(chǔ)知識，也讓孩子們在“母雞下蛋”等游戲中感受到了比賽的樂趣，尋得“運動之美”;汪青青老師用《會飛的豬》帶領(lǐng)小朋友們進入美育課堂，提倡小朋友們突破現(xiàn)實的制約，釋放無限想象，用畫筆去記錄美好世界的點點滴滴，尋得“繪畫之美”;邵太鋼老師帶領(lǐng)小朋友們展開了折紙的奇幻之旅，一張張正方形的紙在孩子們手中變成了一把寶劍、一顆心、一只千紙鶴，一張張平凡的紙被孩子們折成了一個個藝術(shù)品，平凡樸素中充斥著一個個奇妙的夢，尋得“手工之美”。
如果說文藝美如皎皎月光，那科學便是月光之后浩瀚深邃的夜空，神秘莫測又令人神往。王碩磊老師的天文課讓孩子們學到了不少天文小知識，領(lǐng)略到了來自宇宙的神秘魅力;金煜凱老師精心準備的《氣球?qū)嶒灐泛汀额伾珜嶒灐�，讓孩子們在實踐中觀察了實驗對象的變化，理解了液體的不同、氣泡的產(chǎn)生等實驗原理，滿足了好奇心和求知欲�？茖W的課堂向孩子們普及了科學知識，引導小朋友參與科學實踐，鼓勵他們愛科學、學科學、用科學，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與能力，勇于探究科學奧秘。
向美而行，以美育人;科教興國，科趣達才。藝術(shù)是活的科學，科學本身就有詩意，“真藝術(shù)與真科學本是攜手進行的”。此次系列課程是文藝與科學的協(xié)奏曲，于孩子們的成長道路而言意義非凡、受益匪淺。
支教第五棒—“永不止息的愛點燃教育燈塔”
蘇格拉底曾說“教育不是灌輸，而是點燃火焰”。蒲公英支教團隊的同學用蒲公英象征的永不止息的愛點燃教育的燈塔。根據(jù)習總書記在黨的二十大上的講話，我們江山支教團的老師們應當將奉獻精神和愛心融入與孩子們生活的點點滴滴。因為這段奇妙美好的支教旅程，孩子們獲得了新的知識，我們踐行了志愿精神，貢獻了智慧力量，也為自己人生的一段成長做出了自我解答。
首先是邵老師帶給同學們的趣味數(shù)學課。邵老師先是給同學們介紹了數(shù)學的發(fā)展史，讓同學們初步接觸到了幾何、代數(shù)、積分的概念，同時介紹了數(shù)學史上的一些有趣的問題，贊揚了眾多數(shù)學家鍥而不舍地解決問題的精神;邵老師通過現(xiàn)身說法設(shè)置不同情景通過講故事、游戲和實踐等方法以趣味數(shù)學題為主要內(nèi)容，適當滲透數(shù)學思想及思維方法，激發(fā)和調(diào)動了小朋友們學習數(shù)學的興趣，使其思維更靈活，思路更開闊，視野更寬廣，形成良好的學習數(shù)學的習慣，提高數(shù)學學習能力促進綜合素質(zhì)的發(fā)展。
“叮鈴鈴……”下午是孩子們的運動時間啦。根據(jù)大家不同的愛好分為兩組：男孩子們圍在社區(qū)，追著球，嬉戲打鬧著，一張張活潑的笑臉在盛夏下之下開出了嬌艷的花;女孩子們到會議室里跟老師猜謎、學折紙、看課外書……時而安靜，時而發(fā)出幾聲清脆的笑聲。等到小朋友們們都玩累了大家就聚在一起玩玩具，聊聊天。小朋友們的笑聲隨著嬉鬧聲飛揚在整個教室里，社區(qū)里呈現(xiàn)一幅欣欣向榮的畫面。
當七旬夏日早晨陽光的余暉照耀進民聲社區(qū)，我們迎來了我們蒲公英江山支教倒數(shù)第二天。
第一節(jié)課是袁老師帶來的文學賞讀課，袁老師以生動的語言向小朋友們展示了什么是詩詞，什么叫做文學，給孩子們傳輸了“小孩子也可以創(chuàng)造詩詞，也可以創(chuàng)造文學之美”的思想，鼓勵孩子們進行文學創(chuàng)造。孩子們備受鼓舞，在課堂中都拿起了紙和筆，在白紙上用文字形容他們眼中的夏天模樣，描繪了一幅充滿童趣與天真的夏天詩篇。
接下來是劉老師帶給大家的卡通繪畫課，劉老師一步一步地教給同學們繪畫米老鼠這一卡通形象的過程，先畫軀干，再畫四肢，最后再描繪五官與細節(jié)。同學們在老師的指導之下都認真地拿起了畫筆，一筆一畫地畫下屬于他們自己的米老鼠，一個獨屬于這個夏天的米老鼠……
下午則是備受同學們期待的泥塑課。晁媛老師先是給同學們展示了她自己帶來的一些精美的泥塑作品。憨厚可掬的小老虎，精細完美的小紅花，還有色彩斑斕的小花籃，無一不讓同學們發(fā)出感嘆，讓同學們?nèi)计鹆藙?chuàng)造泥塑的興趣。同學們在自己親手操作下，一個又一個精美的泥塑作品誕生了，那黑白相間的小花狗，那花籃上搖曳的小花，那盔甲保護著的機器人，都是同學們在童年時留下的珍貴記憶。
最后一棒—“文藝匯演，成果展示”
“相識的日子，相知的年歲，念念不忘情意的珍貴。淡淡的過，淡淡的隨，最真的幸福淡如水。”夏日漸遠，離別將近，江山支教11天的生活即將落下帷幕。在這期間，我們與同學們共同度過了許多難忘的時光，我們一起繪畫下自己的江山，我們一起探索科學的奧妙，我們一起拍打杯子的音樂……為了能讓更多人了解到我們的支教內(nèi)容，我們在最后準備了一場精心策劃的文藝匯演，向家長、社區(qū)與社會展示我們的支教成果。
在主持人的介紹下，我們開場的朗誦表演以其獨特的形式吸引了觀眾的目光。
小朋友們以鏗鏘有力的聲音朗誦著關(guān)于祖國與自己的感悟和思考，用深情的語言訴說出愛國的重要性，讓聽眾們感受到朗誦中表達出的熱愛與關(guān)懷，讓人感受到了我們支教工作巨大的力量，同時也激勵著我們每個人為教育事業(yè)做出更多的努力。
接下來杯子節(jié)奏表演以其獨特的形式吸引了觀眾的目光。演員們手持不同大小的杯子，在指揮的帶領(lǐng)下，用不同的節(jié)奏敲擊和倒置杯子，形成了一首優(yōu)美動聽的節(jié)奏曲。這個節(jié)目不僅展示了演員們的技巧和默契，更通過杯子的傾倒和敲擊，寓意著傳播希望的種子，為孩子們帶來美好的未來。
最后，我們準備了一首“感恩的心”歌曲來展示我們對支教事業(yè)的熱愛和向往。歌曲以手勢舞的形式配合上孩子們純潔童真的歌聲引起了觀眾們的共鳴。隨著音樂的節(jié)奏，大家紛紛跟著唱起來，營造出了歡樂的氛圍。通過這一環(huán)節(jié)，我們希望讓更多的人關(guān)注和支持支教事業(yè)，共同為教育公平努力。
通過這次文藝匯演活動，我們通過音樂、朗誦等形式，向觀眾們展示了支教事業(yè)的重要性和意義。通過小朋友們的精彩表演，觀眾們深入感受到了支教工作的動人之處。同時，這次活動也激發(fā)了大家對江山的熱愛和熱情，鼓舞了大家為支教事業(yè)獻出自己的一份力量。
