通過(guò)此次研究調(diào)查我們可以得出結(jié)論，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解缺乏廣泛性，近一半的受調(diào)查者對(duì)傳統(tǒng)文化沒(méi)有積極了解的興趣，只是偶爾會(huì)去主動(dòng)了解傳統(tǒng)文化，過(guò)半數(shù)人對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)停留在文化、藝術(shù)以及歷史方面，只有百分之二十二的同學(xué)了解傳統(tǒng)文化在實(shí)用方面的技巧。但是他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)可度很高，大多數(shù)人都認(rèn)為我們應(yīng)該批判地繼承傳統(tǒng)文化，取其精華去其糟粕，讓傳統(tǒng)文化在新的時(shí)代綻放新的光芒。
受調(diào)查者認(rèn)為，傳統(tǒng)文化對(duì)于大學(xué)生自身素質(zhì)提高很有幫助。近一半人認(rèn)為傳統(tǒng)文化可以增加對(duì)歷史文化的了解、增強(qiáng)自身文化素質(zhì)、民族意識(shí)和自豪感、樹(shù)立正確的價(jià)值觀。高達(dá)百分之九十的人認(rèn)為國(guó)家設(shè)立傳統(tǒng)節(jié)日是保護(hù)傳統(tǒng)文化的重要途徑，希望可以通過(guò)假期的方式加深傳統(tǒng)文化的宣傳。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生普遍認(rèn)為當(dāng)前傳統(tǒng)文化缺少必要的守護(hù)與傳承。大多數(shù)大學(xué)生可以多途徑的、多角度地獲取傳統(tǒng)文化的相關(guān)知識(shí)。但是他們認(rèn)為，這些途徑對(duì)于傳統(tǒng)文化的教育缺少系統(tǒng)性以及有效的實(shí)踐活動(dòng)，教育資源投入少，而大學(xué)生自身也缺少對(duì)于傳統(tǒng)文化的重視，這是傳統(tǒng)文化教育傳承中存在的主要問(wèn)題。
作者：王怡萱來(lái)源：王怡萱閱讀：
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