于是我時常便想：我該懷揣著怎樣的心情去探尋他們呢？是莊嚴肅穆，致敬他們的民族大義、不畏犧牲；還是悲傷抑郁，嘆息他們的水生火熱、生不逢時；抑或是歡欣驕傲，為他們的夢想終現(xiàn)，為這盛世中、璀璨前程而驕傲……
我也曾輾轉(zhuǎn)反側(cè),反復糾結于這幾個答案，但終不得結果。
2023年6月20日，學校通知大一新生進行暑期社會時間活動。當時的我們還很迷惘，不知道可以做什么，也不知道我們能做什么我們只好上網(wǎng)開始搜索攻略。有的小伙伴說我們?nèi)ハ锣l(xiāng)支教吧，正好他們?nèi)敝R我們有知識；有的小伙伴說我們?nèi)プ鲋驹富顒影�，可以傳遞愛心而且也是我們熟悉的事情；有的小伙伴說我們?nèi)ゼt色基地看看吧，之前學習中國近現(xiàn)代史的時候就非常敬佩這些革命先烈想去看看，正好趁這次機會一起去看看吧……探尋紅色基地，這個想法一下子戳中了大家的心，最終我們決定去離我們最近的二七紅色基地參觀。至此，對于那個問題，我心中仍沒有最終答案。
6月25日，我和我的小伙伴們成立了一個社會實踐隊——河南工業(yè)大學“溯古勵今”社會實踐隊。接下來兩天，我們接連參觀了二七紀念館、二七紀念堂和鄭州紡織工業(yè)遺址博物館以及原日本駐鄭州領事館舊址。
踏入二七塔的一瞬間，我突然明白了該以怎樣的心情去拜訪革命先烈們。是的，應當是歡欣驕傲的。不必說其他各例，單說二七的英雄們，百年前，工人們高喊著“頭可斷，血可流，絕不開工”的英勇赴義，為的不就是今天的盛世和平，國泰民安。倘若他們看見今日之華夏，定是歡欣驕傲，而我們看到今之華夏，也應當為他們的努力歡欣驕傲。
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。我們自是不必過分哀傷于他們生不逢時，因為他們也有自己的舞臺，也實現(xiàn)了自己的價值。或許是他們的夢想實現(xiàn)的過于慘烈，才讓我們久久掛懷，但我想我們不因該糾結于他們艱苦，他們的慘烈，而應更多的銘記和傳承他們的血性，他們的精神。
路漫漫其修遠兮，中華兒女自當溯古勵今、上下求索，繼往圣之絕學，開萬世之太平，我想這應是紅色教育的意義。
