三下鄉(xiāng)感悟
盛夏八月，我同一群志同道合的隊(duì)友相聚在開平，書寫與一群可愛孩子的青春故事。
初到開平是微雨，給酷暑的大地降溫，也給我十分燥熱的心降降溫。淺淺領(lǐng)略了開平的特色美食，我們就馬不停蹄的來到三埠街道黨群服務(wù)中心開始排練明天早上的開營儀式。一次次精益求精，每個地方的人員配置，每個時(shí)間段的安排都細(xì)致入微�；氐骄频昃鸵呀�(jīng)是晚上十點(diǎn)多了，長途的奔波和排練的疲憊都沒有戰(zhàn)勝對明天未知的忐忑與憧憬，我失眠了，輾轉(zhuǎn)多時(shí)才在凌晨睡去。
光透過酒店窗簾，撒進(jìn)了房間。我也在鈴聲的催促中醒來，縱使睡眠時(shí)間不足，我依舊是精力十足的樣子。酒店離上課的地方很近，過個橋就到了。那天天氣很好，太陽從東方升起，照著水面波光粼粼的，很好看�？赡苁勤s集的日子，這一天路上，橋上都有叫賣的人，很是熱鬧。我們來的算是很早了，但有幾個孩子來的比我們還早，他們都在好奇的打量著周圍的人和物。我的工作是給每個小朋友測體溫，提醒他們戴好口罩。他們會靦腆地將小小的手遞到我的面前，眼睛里滿是好奇，小聲的詢問我，“老師，我的位置在哪？”。開營儀式很成功，他們很配合，安安靜靜的坐著。領(lǐng)導(dǎo)走后，我們開始了破冰活動，有些小孩開始熱絡(luò)了起來，大聲問道“老師這哪有冰給我們破。”小孩子總是這么有趣。通過幾個小游戲，孩子們也放開了，沒了剛開始的拘謹(jǐn)。同時(shí)問題也接踵而來，小孩子總是活力滿滿，開始坐不住了，站著的，趴著的，有的甚至開始離開座位。想要控制住他們是有點(diǎn)困難的，是需要些辦法的。作為一個沒有經(jīng)驗(yàn)的我來說，這是不容易的。但這些天下來我也悟到了，站在那些擾亂課堂紀(jì)律的孩子旁邊，不講話給他壓力，他就會馬上安靜下來。
盛夏正午的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢般大小的光斑。中午我們走過橋回到酒店。我是下午班的班主任，所以在邊走邊想下午該怎樣自我介紹，讓他們一下子就記住。下午班的孩子很文靜，有個孩子在自我介紹的時(shí)候就一直在手搓話筒，不敢開口。一切都如上午一般，但是下午班的有個孩子在背誦時(shí)熟練背出赤壁懷古的時(shí)候，把我們所有人都驚了。我們驚訝現(xiàn)在的小孩真是博學(xué)，害怕我們的課程對于他們來說，過于低幼，或者害怕有些課程對于他們來說又過于困難。
“為黨育人薪火傳”是我們的主題，每天的第一節(jié)課，是我們支教組精心準(zhǔn)備的黨史課。早在來開平之前我們就經(jīng)歷了試講，初改，完成錄制等一系列措施保證課堂的質(zhì)量。因?yàn)橐咔榈仍驘o法完成線下授課的老師就通過錄課和線下安排助教互動結(jié)合的方式完成課堂。第一節(jié)課就是我與隊(duì)友合作抗美援朝的介紹。我原以為小孩子是不懂這些的，因?yàn)槲彝麄円粯哟蟮臅r(shí)候，對于這些是知之甚少的，因?yàn)檫@不是課本上的知識。但是看到他們能在開始之前就能回答出時(shí)間、起因等等的問題，我是著實(shí)震驚的。當(dāng)他們一起朗誦宋阿毛烈士的短詩“我愛我的祖國……”聽到他們青澀的聲音，看著他們稚嫩的臉龐和明亮的眼睛，我真切的眼含熱淚，這一刻我似乎更能體會到黨史教育，愛國教育的意義。正如“青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量”。
夏日的天空變幻莫測，時(shí)而多云，時(shí)而云層低矮，仿佛是催人行動的命令;時(shí)而陽光直射。過了幾天的好天氣，雨馬不停蹄的來了。風(fēng)追著雨，雨趕著風(fēng)，風(fēng)和雨聯(lián)合起來追趕著天上的烏云，整個天地都處在雨水之中。來的早的我，經(jīng)常能看到小小的他們撐著大大的傘，邊揮手告別家長，邊高興的和我打著招呼。他們的笑容和童音具有魔力，讓我也不自覺掛著笑容。我總算是要上完全由自己準(zhǔn)備的黨史課了，他們很期待。沒有之間擔(dān)心的種種，課堂的全程，我看著他們，他們也將視線聚焦于我或者屏幕的課件。我講的是農(nóng)民運(yùn)動大王彭湃和他兒子——中國第一代核潛艇總設(shè)計(jì)師彭士祿的故事。他們感受到紅色的精神在延續(xù)，讓他們對黨成立初期的艱苦運(yùn)動，以及建國初期的困難有著進(jìn)一步的了解。他們不滿足于課堂的內(nèi)容，下課后還來問問題，這讓我感受到了他們對了解革命歲月的熱情。小孩子總是有問不完的問題，因?yàn)樗麄儗σ磺谐錆M了好奇。當(dāng)然，有的小孩子是調(diào)皮的，這讓我們不得不安排更多的助教，維持課堂秩序。小孩子動手能力很強(qiáng)，也樂于創(chuàng)作，手工課，繪畫課他們很積極，樂此不疲，下課后也在繼續(xù)完成作品。
十天真的很短，轉(zhuǎn)眼就到了結(jié)營。因?yàn)榕_風(fēng)的到來，我們很害怕活動會因此取消，但天氣是偏愛我們的，不愿意我們留下遺憾。結(jié)營儀式上孩子在展示著學(xué)習(xí)的成果，作為老師是很高興的，有種秋天豐收的喜悅。“還有說不完的話，風(fēng)催著我們出發(fā)，把笑和淚都留下，留在這一年的夏”。出乎我預(yù)料的是，孩子們似乎對分別沒有這么難過，可能他們還太小�？粗麄儚撵t腆不敢說活，到后來下課就黏著老師，抱著老師，感觸良多。“什么時(shí)候能上黨史課呀老師”他們童真的聲音仿佛還縈繞在我的耳邊。或許分別不應(yīng)該是淚水，應(yīng)該像孩子一樣笑著。希望他們“躍入人海，各有風(fēng)雨?duì)N爛”。
離開，也是微雨，正如來時(shí)。這次三下鄉(xiāng)也畫上了完滿的句號，感謝相遇。（通訊員 馮欣）
