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創(chuàng)新傳承,永葆文化魅力

在校期間,我通過(guò)層層的篩選被滿(mǎn)天星實(shí)踐隊(duì)納入成為正式的一員。和其余的25名同學(xué)共同開(kāi)展這次暑期實(shí)踐活動(dòng),經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的討論后,我們最終確定好了研究的主題和方——如何讓傳承好紅色文化,如何將紅色文化有溫度、有創(chuàng)新的傳播下去。我本人對(duì)于紅色文化十分感興趣,在上學(xué)期間每每老師講到這段令人動(dòng)容的歷史時(shí),我總會(huì)昂首挺胸認(rèn)真地聽(tīng)講,仿佛那段腥風(fēng)血雨的時(shí)代正在上演。每每讓我接觸到紅色故事,我禁不住潸然淚下,只是因?yàn)樗麄儗⒆约旱臏厝岷蛺?ài)留給了自己的中國(guó),自己面對(duì)的卻是世間的疾苦和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。所以我對(duì)這個(gè)主題的研究興趣是相當(dāng)?shù)母邼q。
在團(tuán)隊(duì)確定了問(wèn)卷后,我們?cè)谛?nèi)初期進(jìn)行了問(wèn)卷的發(fā)放,我們能夠在問(wèn)卷上了解到在校的大學(xué)生和相關(guān)的從事人員對(duì)于紅色文化持一個(gè)支持并且有意愿將紅色文化進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),據(jù)我了解,在各大高校也會(huì)將紅色文化設(shè)立成一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科,為學(xué)生們學(xué)習(xí)提供了渠道。除此之外,在校我們也能夠參與到關(guān)于紅色文化的活動(dòng),諸如“漫漫長(zhǎng)征路”的主題演講等。我有幸也參加過(guò)這種活動(dòng),但我們這一輩人才輩出,他們比我想象的更要有朝氣,有活力,也將自己的熱情分享給紅色文化。他們的演講激情澎湃、詞語(yǔ)振奮人心,我也心甘情愿地佩服他們!校內(nèi)的調(diào)研結(jié)束了,我們?cè)谟邮罴俚耐瑫r(shí),也正式開(kāi)始了社會(huì)調(diào)研。
我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要分為兩種,一種是紅色地標(biāo)打卡,需要同學(xué)們尋找自己家鄉(xiāng)符合主題的地標(biāo)并做出視頻進(jìn)行介紹;另一種是采訪老黨員,聆聽(tīng)他們眼中的紅色文化和對(duì)于紅色文創(chuàng)的了解程度。我有幸被選為介紹家鄉(xiāng)的紅色地標(biāo),我所介紹的是坐落于黑龍江省尚志市的中國(guó)書(shū)法博物館。在館中,映入眼簾的是“天下第一筆”和“天下第一印”,我們能夠感受到濃濃的書(shū)法文化的氣息。它還有個(gè)別稱(chēng),叫做碑林,在園中有一列列的石碑矗立著,上面刻滿(mǎn)了贊揚(yáng)英雄烈士的碑文和充滿(mǎn)中國(guó)文化底蘊(yùn)的文化作品。在園中還有一處紀(jì)念塔,它即是—防洪紀(jì)念塔。我記得當(dāng)我是個(gè)小學(xué)生時(shí),學(xué)校就曾多次組織活動(dòng)要我們每到清明節(jié)就要去祭拜先人,銘記是他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的現(xiàn)如今的和平盛世。在碑林之中,也有一處紀(jì)念——趙尚志、趙一曼英烈紀(jì)念館。(其實(shí)尚志碑林的前身就是趙尚志紀(jì)念館)在館中擺放著趙尚志將軍和趙一曼女士的雕像,他們的神情是那么嚴(yán)肅,仿佛時(shí)刻準(zhǔn)備著下一場(chǎng)惡戰(zhàn)。館中有許多他們生前用過(guò)的舊物,看著它們,不由得肅然起敬……
通過(guò)線(xiàn)上和其他同學(xué)的分享,我們了解到了不同地區(qū)的紅色地標(biāo),也了解了黨員們對(duì)于紅色文創(chuàng)的態(tài)度和對(duì)青年一輩的期望;貧w主題,我們探究的是如何讓紅色文化傳承好并且有活力的出現(xiàn)在大眾的視野之中。
隨著現(xiàn)代媒介的快速發(fā)展,各大平臺(tái)的活躍大家感受到了獲取知識(shí)途徑的便利。舉個(gè)例子,《覺(jué)醒年代》這部影視作品的影響力在前幾年,大家是有目共睹的。我們中的大多數(shù)人會(huì)因?yàn)樵诙桃曨l平臺(tái)上的介紹視頻對(duì)某些特定的東西產(chǎn)生興趣,他對(duì)于文化的傳播也是功不可沒(méi)的。我們能看到現(xiàn)在涌現(xiàn)出了不同類(lèi)型的主播,如知識(shí)性主播、美妝主播、游戲主播等等,他們通過(guò)短視頻,將自己的內(nèi)容分享出去,利用人們碎片化的學(xué)習(xí)獲取動(dòng)力。我們能在這其中看到傳播的“商機(jī)”。而由于這種影響力的存在,我們能夠看見(jiàn)應(yīng)運(yùn)而生的文創(chuàng)產(chǎn)品,比如印有名人名言的書(shū)簽、書(shū)包,印有名人卡通形象的抱枕,和官方合作推出一系列飲食等等。這種物質(zhì)化的體現(xiàn)更能直接推廣紅色文化的傳播。也有一部動(dòng)漫作品《那年那兔那些事兒》,我就是通過(guò)同學(xué)購(gòu)買(mǎi)的相關(guān)周邊了解到這部作品,也誘發(fā)了我觀看的興趣,我也喜歡上了紅色文化,積極主動(dòng)鉆研這方面的知識(shí)。所以創(chuàng)新的把文化物化,將文化以外在的形式出現(xiàn)在大眾目光中,達(dá)到文化傳播的目的。但從我們的調(diào)查結(jié)果來(lái)看,人們對(duì)文創(chuàng)作品的需求絕大多數(shù)都選擇了實(shí)用性,這也是由于現(xiàn)代周邊產(chǎn)品太過(guò)昂貴又只是華而不實(shí)的影響。我們?nèi)绻胗眉t色文創(chuàng)擴(kuò)大紅色文化的傳播就要結(jié)合普通民眾的消費(fèi)心理,因?yàn)橹挥袕娜罕娭谐霭l(fā)我們才能真正了解民眾如何愿意接受紅色文化,進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)學(xué)習(xí)興趣,傳承弘揚(yáng)紅色文化!
暑期即將結(jié)束,實(shí)踐活動(dòng)也即將接近尾聲。但我接觸到了很多的人,了解了他們真實(shí)的想法;蛟S在將來(lái),我有機(jī)會(huì)用我自己的方式去傳播紅色文化,讓大家將這一文化發(fā)揚(yáng)光大!
 

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