作為藝體負(fù)責(zé)人，我很慶幸我有這么一幫敬業(yè)認(rèn)真可愛的伙伴，我見證了大家在備課期間不厭其煩地修改教案、制作課件、磨課，其中紅歌傳唱小組在獲得修改意見，馬不停蹄地修改與磨合，深夜給我發(fā)來修改后的錄屏；手勢(shì)舞小組也不畏喉嚨發(fā)炎的困難，在恢復(fù)后繼續(xù)磨課；文化交流小組則在準(zhǔn)備期間，承擔(dān)著課程教學(xué)和開營儀式雙重壓力，準(zhǔn)時(shí)完成任務(wù)。每每想到這兒，我心底不禁油然而生一股慢慢地成就感，那既源于我的工作，又源于我優(yōu)秀的伙伴們，不愧是“團(tuán)結(jié)力量大”��！
作為“文化交融”課程的設(shè)計(jì)者，我們團(tuán)隊(duì)起初就商量好要將這節(jié)課設(shè)計(jì)為嶺南文化傳播課，輔以豫粵文化異同點(diǎn)對(duì)比。而設(shè)計(jì)初衷不僅是為了讓河南安陽學(xué)生了解到異于北方的南方文化，借此開拓視野、學(xué)會(huì)包容，也是為了展現(xiàn)中國疆域之遼闊，文化形式之豐富，也恰是祖國大好河山孕育了這些奇怪而又有趣的文化差異。本課程從設(shè)計(jì)到磨課到上課都十分順暢，組員們能保持共識(shí)一致，認(rèn)真負(fù)責(zé)，故而進(jìn)度也較快。不過遺憾之處在于嶺南文化之博大難以盡數(shù)濃縮為短短的四十分鐘，若是有機(jī)會(huì)，我更希望學(xué)生們能親自用雙腳丈量嶺南，親身感受嶺南文化。
