協(xié)同教育是指學(xué)校、家庭和社會共同合作，為小學(xué)生提供全方位的教育支持。學(xué)校作為小學(xué)生的主要教育場所，應(yīng)該為他們提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境、豐富的學(xué)習(xí)資源和合理的教學(xué)安排。同時，學(xué)校還需要與家庭和社會密切合作，了解小學(xué)生的家庭背景和社會環(huán)境，以便更好地滿足他們的教育需求。
德智體美勞五育并舉是實現(xiàn)小學(xué)生綜合素質(zhì)提高的基本要求。德育是培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和道德觀念，使他們成為社會主義新人。智育是培養(yǎng)學(xué)生的認知能力和思維能力，使他們具備分析問題、解決問題的能力。體育是培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能，使他們健康快樂地成長。美育是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，使他們具備欣賞和創(chuàng)造美的能力。勞育是培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和勞動精神，使他們具備良好的勞動意識和就業(yè)能力。
在小學(xué)教育中，要使德智體美勞五育并舉，需要全面推動各項教育工作的發(fā)展。首先，學(xué)校應(yīng)該制定完善的德育教育計劃，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。其次，學(xué)校應(yīng)該加強學(xué)科教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。同時，學(xué)校還應(yīng)該加強體育教育和藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和審美能力。最后，學(xué)校還應(yīng)該注重勞動教育，使學(xué)生從小學(xué)會勞動，懂得勞動的重要性。
此外，家庭和社會也應(yīng)該積極參與小學(xué)生綜合素質(zhì)提高的過程中。家庭應(yīng)該為孩子提供良好的家庭教育環(huán)境，關(guān)心孩子的成長和學(xué)習(xí)情況。社會應(yīng)該為小學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機會和資源，鼓勵他們參與社會實踐活動，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和團隊合作能力。
綜上所述，落實德育工作需要全校師生共同努力。通過課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、協(xié)同育人五個方面的具體措施，我們可以全面提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。同時，學(xué)校應(yīng)不斷創(chuàng)新德育工作的思路和方法，關(guān)注學(xué)生的個性化需求和全面發(fā)展，為學(xué)生成長為有理想信念、有道德品質(zhì)、有文化知識、有實踐能力的公民打下堅實基礎(chǔ)。
湛江市第十六小學(xué)組織學(xué)生前往湛江市雛鷹基地，開始為期一天的研學(xué)實踐活動。通過此次研學(xué)實踐活動引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，進入真實的社會環(huán)境，讓他們在實際操作中感受和學(xué)習(xí)，具有以下幾個方面的德育價值：
研學(xué)實踐活動可以讓學(xué)生親身體驗知識的形成過程。在傳統(tǒng)的教育模式下，學(xué)生往往只是被動地接受知識，缺乏對知識形成過程的了解和體驗。而研學(xué)實踐活動則通過引導(dǎo)學(xué)生進行實地考察、探究、實驗等活動，讓他們親身感受知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程，從而更好地理解和掌握知識。例如帶領(lǐng)學(xué)生們參與了農(nóng)耕體驗活動，親手參與種下了花生或番薯，了解了農(nóng)作物的生長過程，體驗了一回農(nóng)民伯伯的辛勤，讓學(xué)生認識到了糧食的來之不易，更加珍惜每一粒糧食。
