神州大地人杰地靈，自古以來(lái)英雄輩出。在每一個(gè)民族艱難、國(guó)家危急的時(shí)刻，英雄總是挺身而出，保全一方平安，救萬(wàn)民于水火。黃繼光舍身堵槍眼、毛澤東一生挽狂瀾、袁隆平夢(mèng)禾下乘涼、張桂梅建華坪女高……他們不僅在當(dāng)時(shí)成為民族和國(guó)家的中流砥柱，其堅(jiān)韌不拔、舍身為國(guó)的精神更流傳千古，流芳百世，啟迪后世，帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的精神動(dòng)力。今天，我們介紹英雄事跡，體悟人物精神，是為了造就一個(gè)英雄輩出的年代，是為了把英雄精神的接力棒代代相傳，立起中華民族精神的典范。
課程開(kāi)始，高浩然老師向同學(xué)們拋出“你的夢(mèng)想是什么”這一人生課題，學(xué)生踴躍發(fā)言，涌現(xiàn)出“人民教師”“科學(xué)家”“運(yùn)動(dòng)員”等答案。有人提到，自己想成為一名空軍飛行員，翱翔藍(lán)天，全場(chǎng)響起熱烈的掌聲。緊接著，老師讓大家假設(shè)自己是一名空軍飛行員，并提問(wèn)：“如果你的飛機(jī)在戰(zhàn)場(chǎng)上受到嚴(yán)重破損，但仍有可能繼續(xù)執(zhí)行任務(wù)時(shí)你會(huì)作出怎樣的選擇？”大家積極討論，爭(zhēng)相發(fā)言：“立即返回基地”“繼續(xù)執(zhí)行任務(wù)”“試圖修復(fù)飛機(jī)”“通知指揮部請(qǐng)求指示”……這時(shí)，老師順勢(shì)引出英雄人物何健生，用生動(dòng)的語(yǔ)言向?qū)W生講述了何健生一生26次轟炸日軍，策劃空軍起義，籌建航空學(xué)校的英雄故事，學(xué)生深受感動(dòng)，眼中泛起淚光。最后，高老師指出，其實(shí)人人皆是何健生，何健生之所以成為飛行員英雄，就是因?yàn)橛袎?mèng)想支撐，只要心懷夢(mèng)想，不斷向前，就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
圖為高浩然老師為學(xué)生介紹何健生的生平
何健生的精神，就如同他駕駛的飛機(jī)，以堅(jiān)韌的勇氣飛躍一座座峻峭的山脈，以堅(jiān)定的信念照亮前方的黑夜，以無(wú)私的奉獻(xiàn)鋪就藍(lán)天的航線，以無(wú)畏的愛(ài)心守護(hù)人民的天空。他是所有河源人民的驕傲，更是中華民族的天空守護(hù)神。學(xué)生們紛紛表示要下定決心不斷努力，在自己的人生道路上不斷克服困難，迎接挑戰(zhàn)，沖上藍(lán)天，成為像何健生一樣堅(jiān)定夢(mèng)想，為民族和國(guó)家做貢獻(xiàn)的人。
