2022年5月26日上午8：30，溫州大學學前教育專業(yè)學生呂彤彤在溫州大學附屬茶山第三幼兒園開展了自然教育課程，通過一片葉子帶領孩子們走進大自然，感受大自然，親近大自然。
首先，彤彤老師帶領大班孩子們聆聽一首歌曲——《我的小葉子》，伴隨著美妙的充滿童趣的音樂聲，孩子們漸漸投入，并大膽表達自己對于這首兒歌的想法，由“春天——大樹——葉子”，孩子們活躍的思維，懷著對大自然的熱愛一起走進了森林探險之旅。
緊接著，來到了本次探險的第二關，森林里有哪些動物呢？孩子們能說出許多小動物，“奶牛、狐貍、兔子、驢、獅子……”，通過聆聽動物不同的聲音，增加本次活動的樂趣，孩子們不由自主地模仿動物的叫聲，并配上肢體動作，活靈活現(xiàn)，格外可愛。
很快，我們要通過自己身體的方式來開啟第三關卡，每一位小朋友伸出雙手并擊掌，伴隨著幻燈片詼諧幽默的音效，孩子們哈哈大笑，抱著期待與好奇終于來到了第三關。
第三關，孩子們終于要進行創(chuàng)作了！每一位小朋友都拿到了一張印有一張樹葉的白紙，孩子們可以通過油畫棒、印泥等工具進行創(chuàng)作，孩子們各有各的想法，有的小朋友畫了大象、蝴蝶，也有的小朋友畫了毛毛蟲和獅子，每一位小朋友都極富有創(chuàng)造力與想象力，他們在創(chuàng)作的同時也不忘記畫面的豐滿度以及色彩感，整幅畫面顯得格外誘人。
到了小朋友分享自己作品的環(huán)節(jié)。每一位小朋友都積極舉手，大膽表達自己的想法，逐個走到教室前面聲音洪亮地向大家介紹自己的想法，“我畫了很多蝴蝶和小鳥，上面有白云和太陽，下面有小草和花朵，還有一條毛毛蟲，這樣小鳥就有糧食了！”小朋友清晰的表達，可以看出富有良好的邏輯能力以及創(chuàng)造力，結合故事線索進行創(chuàng)作，可謂是人才輩出。
有一位小朋友非常的羞怯，在彤彤老師的安撫、鼓勵下，她與自己的同伴一起攜手走上了教室前方并介紹自己的畫作，那一刻，彤彤老師心里感受到了強大的力量，原來幫助孩子、鼓勵孩子不僅是給孩子帶來信心，也是給自己帶來了一份自信。
創(chuàng)作過程中也少不了彤彤老師對孩子們的指導，孩子們本身生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對于大自然較為了解，因此，彤彤老師開展了美育課程，利用大自然豐富的教育資源進一步感化孩子們，真正走進大自然，體會大自然的美好與清新。孩子們都是鮮活的個體，每一位小朋友的思維都是跳躍的，他們腦海中有著各種各樣獨特的想法，彤彤老師認為，“作為教師，我們應該走進孩子內心真正的世界，遵循孩子的內心，為他們帶來不一樣的色彩”
活動結束后，彤彤老師與幼兒園的各位領導老師進行深入交流、總結與反思，老師們?yōu)橥崃嗽S多學術建議。通過此次活動，呂彤彤是這樣講的：“我非常感謝溫州大學附屬茶山第三幼兒園能夠給我這樣一個帶領孩子走進大自然的美好時光，與孩子們相處我十分快樂，站在個人角度，我們的身邊都是山、水，那為何不可以將其實現(xiàn)價值最大化，將其作為孩子們的教育契機，通過利用鄉(xiāng)村豐富的自然資源進行美育，提高孩子們認識美、理解美、欣賞美以及創(chuàng)造美的能力，從而培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的幼兒。該幼兒園的老師們也相當熱情，對我本次帶領的活動進行指導，并給予了我許多實用的建議，收獲頗多，對此我深表感謝，老師們還邀請我前往此幼兒園進行二次教學，我心里是十分欣喜的，這不僅是對我專業(yè)的肯定，也是對我選擇美育這一行業(yè)的鼓勵，因此，我會更加堅定地在這條路上走下去。”
