會計(jì)學(xué)院：紙間舞動的精靈：探索剪紙藝術(shù)的魅力

百舸網(wǎng)岳陽8月27日電(通訊員：黃子謙)

      暑假已至，8月27日，伴隨著夏日的蟬鳴和稻香，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院“中華文化傳承團(tuán)”三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)滿懷激情和展望，踏上了一段意義非凡的旅程。本次社會實(shí)踐積極響應(yīng)國家對于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承的號召，以“剪紙奇緣·閩蒙湘非遺文化探秘”為主題，分為三個(gè)小組，分別在福建省、內(nèi)蒙古以及湖南省開展了一系列富有成效的非遺文化探秘與傳承活動。

　　8月27日，負(fù)責(zé)湖南省非遺剪紙藝術(shù)的團(tuán)隊(duì)成員黃子謙經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)信息查詢，了解到湖南省岳陽市華容縣有一所老年大學(xué)，其中專門開設(shè)了一個(gè)剪紙班來教授和傳承湖南省非遺剪紙藝術(shù)，該班班長正是湖南省剪紙藝術(shù)傳承人——何春蓮。為了更加深入地了解剪紙藝術(shù)，團(tuán)隊(duì)成員黃子謙特意跟班學(xué)習(xí)并登門拜訪何老師，用時(shí)8天開展了一次深入的社會實(shí)踐，積極探索了剪紙藝術(shù)的魅力。

一、“眼見為實(shí)”，參觀教室內(nèi)剪紙作品。

　　2024年8月27日，團(tuán)隊(duì)成員黃子謙來到湖南省岳陽市華容縣老年大學(xué)剪紙傳承班的教室參觀特色剪紙作品。在此前，黃子謙了解到，湖南是楚文化的發(fā)源地，湖南剪紙繼承了楚地剪鏤雕刻風(fēng)俗和人日節(jié)裝飾的遺風(fēng)，楚人喜用的龍、鳳、虎紋頻頻出現(xiàn)。另外，湘西苗族，土家族的剪紙中經(jīng)常出現(xiàn)的神鳥怪獸，變形奇特，想象豐富，打上濃厚的巫文化印記。在造型上，湖南剪紙善于運(yùn)用民間美術(shù)中常用的適形構(gòu)圖原則，使作品平中見奇，奇中顯巧。湖南剪紙的另一大特色是風(fēng)格多樣。苗族剪紙清秀婉麗，土家族剪紙氣魄豪放，湘中地區(qū)的婉轉(zhuǎn)靈秀，洞庭湖地區(qū)的構(gòu)圖多變，使湖南剪紙呈現(xiàn)豐富多彩的多元化風(fēng)貌。

圖為毛澤東肖像剪紙作品 團(tuán)隊(duì)成員黃子謙攝

　　進(jìn)入教室，教室墻壁上粘貼的何春蓮老師與同學(xué)們的剪紙作品映入眼簾。何老師不僅喜歡各種動物剪紙，也頗喜歡裁剪一些偉人的肖像。今年是龍年，墻上便少不了“龍”圖案的剪紙，周圍還有大大小小的毛主席、列寧、雷鋒等人的人物剪紙。團(tuán)隊(duì)成員黃子謙不禁湊近了身子使勁觀賞這紙上的藝術(shù)，并表示：“每幅作品不僅僅整個(gè)輪廓處理的非常好，一些小細(xì)節(jié)更是值得揣摩，每個(gè)弧度都有所講究，真的很神奇!”這些剪紙作品不僅僅是一種技藝，更是一種情感的傳遞、一種文化的傳承。

二、“耳聽目明”，采訪非遺傳承人。

　　參觀剪紙作品后，團(tuán)隊(duì)成員黃子謙對非遺剪紙產(chǎn)生了更為濃厚的興趣，在經(jīng)過何老師的允許后，于8月28日去何老師家參觀和采訪。

　　湖南省非遺剪紙藝術(shù)傳承人何春蓮老師的家里也不出人所料，客廳、臥室以及書房都擺滿了剪紙藝術(shù)作品，讓本就充滿書香氣的家變得更加有韻味。“何老師那天穿了一件紅色的旗袍，”團(tuán)隊(duì)成員黃子謙回憶，“當(dāng)時(shí)她站在書房里的時(shí)候，與墻壁上的剪紙融為一體，就像畫中走出來的女子。”在經(jīng)過允許后，團(tuán)隊(duì)成員拍攝下了何老師書房的布局，并有幸與何老師合影留戀。

　　為了對剪紙藝術(shù)有更為深刻的認(rèn)識與了解，團(tuán)隊(duì)成員采訪了何老師并記錄下了相關(guān)重要信息。何老師表示，她是從30年前開始接觸剪紙，一開始并未把它當(dāng)作事業(yè)，只是在業(yè)余時(shí)間通過電視或視頻學(xué)習(xí)和娛樂，可當(dāng)她堅(jiān)持了幾年之后，她發(fā)現(xiàn)每個(gè)剪紙作品仿佛都有著獨(dú)特的生命力和意識，這促使她更加迫切地去創(chuàng)作更多帶有生機(jī)與活力的“小家伙”。終于，何老師被剪紙迷住了，開始了她的剪紙創(chuàng)作之旅，當(dāng)然也是文化傳承之旅。

　　“作為一名非遺剪紙傳承人，我每天不僅要去老年大學(xué)傳授相關(guān)知識與技藝，更要去與其他傳承人進(jìn)行交流與溝通，最近幾年想得比較多的是怎樣在當(dāng)今時(shí)代條件下賦予剪紙不一樣的生命。”何老師如是說。

　　原來，為了使剪紙藝術(shù)更好地傳承下去，每位傳承者都為之付出了日日夜夜的努力，他們把剪紙當(dāng)作自己的孩子，每天不僅要照顧好“孩子們”，還要促使他們迎著社會潮流好好“長大”。不錯(cuò)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展從來都不是原地踏步，不是一味地保護(hù)，而是與時(shí)俱進(jìn)，取精去粕。

三、“身體力行”，親身體驗(yàn)悟真知。

　　通過參觀剪紙作品并采訪非遺傳承人，團(tuán)隊(duì)成員黃子謙對湖南省非遺剪紙的理論知識掌握得足夠到位，但是，探討其中的奧秘絕不能僅限于書本及理論知識。團(tuán)隊(duì)成員黃子謙在8月29日至31日在非遺傳承人何老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了現(xiàn)場學(xué)習(xí)，并獨(dú)自完成了一幅“中華龍”剪紙的創(chuàng)作。

　　“老師示范時(shí)一張張剪紙作品在她的指尖瞬間誕生，但是當(dāng)我親手實(shí)踐時(shí)，才發(fā)現(xiàn)一張剪紙作品的誕生是多么需要耐心和專注力，一個(gè)小細(xì)節(jié)沒處理好可能會導(dǎo)致整幅畫作的崩盤。”團(tuán)隊(duì)成員黃子謙在實(shí)踐后表示。

　　理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，但是實(shí)踐永遠(yuǎn)是獲得真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。中華傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)要想得到傳承并獲得與時(shí)俱進(jìn)的能力，不僅要加強(qiáng)人們的理論學(xué)習(xí)，從理論中切實(shí)體會到傳承的重要性，更要擁有必不可少的實(shí)踐——只有通過身體力行，才能知道一幅剪紙作品的來之不易，也能借此機(jī)會掌握一些剪紙的技巧，對自身發(fā)展和剪紙傳承都有著重要作用。

　　本次會計(jì)學(xué)院“中華文化傳承團(tuán)”的社會實(shí)踐收獲頗豐。在實(shí)踐的同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書記關(guān)于“加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的重要思想，深入了解非遺剪紙的魅力與傳承重要性，發(fā)揮大學(xué)生的智力優(yōu)勢和專業(yè)特長，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在理論中收獲，在實(shí)踐中成長!

　　投稿：會計(jì)學(xué)院黃子謙

　　審稿：會計(jì)學(xué)院阮雅煊