寧財(cái)學(xué)子“三下鄉(xiāng)”：指間藝術(shù)，紋彩紛呈
2024年7月9日星期二，在一個(gè)明媚陽光照耀的午后，橫峰九中的教室內(nèi)，寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院守護(hù)行動(dòng)暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)中的支教老師徐老師以一場(chǎng)獨(dú)具匠心的指紋小課堂，引領(lǐng)學(xué)生們踏入了有關(guān)“神奇指紋”的奇幻之旅。
課程以一段扣人心弦的偵探小故事悄然啟幕：農(nóng)場(chǎng)中，一只大鵝不翼而飛，而警方僅憑一枚細(xì)微指紋，便抽絲剝繭，智擒真兇。這則故事如同磁石，瞬間吸引了孩子們探索未知世界的渴望目光，他們心中充滿了好奇與疑惑——這神秘的指紋究竟如何成為破解謎團(tuán)的鑰匙？
徐老師正在引導(dǎo)同學(xué)注意“案件的線索”（通訊員單彤彤 攝）
徐老師敏銳捕捉到了孩子們眼中的光芒，隨即引領(lǐng)他們深入指紋的奧秘世界。以匠心獨(dú)運(yùn)的PPT為媒介，首先精妙地闡述了指紋這一現(xiàn)象的基本概念，隨后，屏幕上便開始播放科普類視頻，宛如一位充滿智慧的領(lǐng)航者，引領(lǐng)著同學(xué)們踏上一場(chǎng)探索指紋奧秘的奇幻之旅。影片中的每一幀都承載著對(duì)指紋獨(dú)特性的深刻剖析，逐步揭開其背后隱藏的科學(xué)面紗，讓同學(xué)們?cè)谝曈X與知識(shí)的雙重盛宴中，沉醉于指紋世界的無限魅力之中。從指紋誕生的奇妙過程，到它們千姿百態(tài)的分類，再到那令人驚嘆的獨(dú)一無二性，每一個(gè)細(xì)節(jié)都被生動(dòng)呈現(xiàn)，讓孩子們?cè)谝曈X與心靈的雙重震撼下，對(duì)指紋這一自然界的杰作有了更為深刻而直觀的認(rèn)識(shí)。所以開始“誰偷走了大鵝”這一謎題也不攻而破了，留下的這枚指紋正是證明兇手的最好證據(jù)。
理論知識(shí)的海洋遨游之后，徐老師巧妙地將課堂氛圍從嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)探討轉(zhuǎn)變?yōu)槌錆M創(chuàng)意與想象的舞臺(tái)。生活老師分發(fā)的印泥與彩筆，仿佛是為他們插上的藝術(shù)翅膀，鼓勵(lì)著他們勇敢地邁出探索指紋藝術(shù)的第一步，親手繪制屬于自己的指紋藝術(shù)。
隨著老師一聲令下告訴同學(xué)們可以開始創(chuàng)作，教室里瞬間充滿了孩子們興奮的歡呼與期待。他們小心翼翼地伸出稚嫩的小手，輕輕觸碰那抹鮮艷的印泥，仿佛是在與未知的自我進(jìn)行一場(chǎng)神秘的對(duì)話。隨后，這些沾滿印泥的手指輕輕按壓在潔白的紙張上，一朵朵形態(tài)各異、獨(dú)一無二的指紋之花便悄然綻放，為這靜謐的紙張?jiān)鎏砹藥追稚幕盍εc色彩。
同學(xué)們積極展開想象開始作畫（通訊員單彤彤 攝）
孩子們的創(chuàng)造力在這一刻得到了徹底的釋放。他們有的人細(xì)心地在指紋周圍添彩加墨，利用色彩的碰撞與融合，將原本簡(jiǎn)單的指紋圖案幻化為一個(gè)個(gè)生動(dòng)的海底世界，那里有五彩斑斕的珊瑚礁、悠閑游弋的魚群，還有神秘莫測(cè)的海底洞穴，每一處指紋畫的細(xì)節(jié)都透露著孩子們對(duì)海洋世界的無限向往與熱愛。
有的孩子則更為大膽地?fù)]毫潑墨，不拘泥于現(xiàn)實(shí)的束縛，任由思緒在指尖跳躍，將指紋編織成自己腦海中天馬行空的奇思妙想。有的化作夜空中最亮的星，閃爍著智慧與夢(mèng)想的光芒；有的則變?yōu)橐欢涠湔轮甑脑撇�，美麗又帶著天真的幻想�?/p>
每一幅作品都是孩子們智慧與想象的結(jié)晶，是對(duì)指紋奧秘獨(dú)特理解的生動(dòng)詮釋。隨著一幅幅指紋畫作的陸續(xù)完成，一場(chǎng)別開生面的指紋畫展在教室中悄然拉開帷幕。孩子們的臉上洋溢著自信與自豪的笑容，他們紛紛走上臺(tái)前，像小小的藝術(shù)家一樣，向大家展示自己的作品，并滿懷激情地分享著創(chuàng)作過程中的靈感與心得。那份純真的喜悅與成就感，如同溫暖的陽光，灑滿了整個(gè)教室，也溫暖了每一個(gè)人的心房。
這一刻，課堂不再僅僅是知識(shí)灌輸之地，它已化身為一個(gè)充滿魔力與無限可能的舞臺(tái)，讓孩子們?cè)谶@里自由探索、勇敢表達(dá)、盡情創(chuàng)造。這里，是孩子們夢(mèng)想的啟航點(diǎn)，也是他們智慧與想象力綻放的璀璨星空。
同學(xué)們集體展示（通訊員單彤彤 攝）
“神奇的指紋”之旅，在孩子們的歡聲笑語與依依不舍中緩緩落下帷幕。這不僅僅是一堂關(guān)于指紋知識(shí)的課程，更是一次心靈的啟迪與創(chuàng)造力的飛躍。孩子們?cè)谶@里不僅收獲了知識(shí)，更體驗(yàn)到了科學(xué)的神奇與樂趣，點(diǎn)燃了他們心中對(duì)科學(xué)無盡探索的熊熊火焰。
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