宣講團為此進行充分的準備工作，如設計宣講方案，準備相關資料。現(xiàn)場準備了拼音卡片、普通話教材、推普手冊等。同時，還針對不同年齡段和文化程度的居民，制定了個性化的教學方法，希望每一位參與者都能有所收獲。
圖為宣講團成員賈已銘為青少年之家的小朋友們展開特色普通話課程 楊恒博 供圖童語誦同音，推普助未來。
宣講團成員們走進當?shù)厍嗌倌曛�，為孩子們帶來了生動有趣的普通話課程。課堂上，通過游戲、兒歌、繞口令等形式，激發(fā)孩子們學習普通話的興趣。團隊成員們還組織普通話演講比賽、朗誦比賽等活動，讓孩子們在實踐中提高普通話水平。通過這些活動，孩子們不僅學會了標準的普通話，更增強了自信心和表達能力。
圖為宣講團成員深入農(nóng)戶 陳書雅 供圖
圖為宣講團成員在當?shù)丶羞M行推普宣講 楊恒博 供圖
圖為宣講團成員來到黨群服務中心進行推普宣講并了解當?shù)仄胀ㄔ捠褂们闆r 陳書雅 供圖推普進鄉(xiāng)村，筑夢促振興。
宣講團成員們深入農(nóng)戶家，與村民們親切交流。了解村民們的語言使用情況，耐心地糾正發(fā)音錯誤，幫助村民們掌握日常生活中的常用詞匯和用語。在與村民的溝通交流中，宣講團成員們發(fā)現(xiàn)，中益鄉(xiāng)常住人口架構中老年群體占比較大，在日常溝通中以本地家鄉(xiāng)話為主，與外來游客進行普通話溝通較難，針對此類情況，宣講團成員們前往當?shù)攸h群服務中心與工作人員進行初步探討，并希望能夠提出建議或措施進行語言環(huán)境的改善。
在宣講過程中，成員們也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如，部分村民對學習普通話的重要性認識不足，積極性不高；還有一些地區(qū)的方言口音較重，糾正起來難度較大。團隊成員們用充足的耐心溝通示范，逐漸打消村民的顧慮，使其克服各種困難。
通過一段時間的學習和練習，村民們的普通話水平得到有效提升，孩子們也增強了使用普通話交流的意識，中老年群體能夠用普通話解決生活中的具體問題。更重要的是，普通話的推廣拉近村民與外界的距離，為鄉(xiāng)村的經(jīng)濟發(fā)展和文化交流創(chuàng)造了有利條件。
“音韻和諧傳千里，言語同舟共濟海”。此次社會實踐不僅是一次語言推廣的實踐，更是一次心靈的交流與碰撞。重慶外語外事學院“挺膺擔當·青春逐夢”習近平新時代中國特色社會主義思想宣講團的成員們用青春的力量，為鄉(xiāng)村播下了語言文明的種子，讓普通話在鄉(xiāng)村生根發(fā)芽、開花結果。相信在未來，隨著普通話的普及，鄉(xiāng)村振興的步伐將更加堅實，鄉(xiāng)村的明天將更加美好！
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