“高高的青山上，萱草花開(kāi)放。采一朵，送給我，小小的姑娘。把它別在你的發(fā)梢，捧在我心上，陪著你，長(zhǎng)大了 ......”音樂(lè)課堂在舒緩悠揚(yáng)的旋律中拉開(kāi)簾幕，志愿者帶領(lǐng)小朋友們學(xué)唱歌曲《萱草花》。她們運(yùn)用通俗易懂的方式，在歌曲的演唱技巧、情感表達(dá)等方面進(jìn)行了講解和示范，并帶領(lǐng)小朋友一句一句地學(xué)唱。展示環(huán)節(jié)，志愿者和小朋友們齊聲合唱，歌聲洋溢在整個(gè)課堂，氣氛溫暖而熱烈。
隨后，志愿者和小朋友們一同進(jìn)行了“動(dòng)物園里有什么”“校園里面有什么”“水果種類(lèi)有什么”等趣味小游戲，小朋友們積極響應(yīng)、紛紛舉手，答案一個(gè)接一個(gè)地蹦出，積極向上的勁頭感染著在場(chǎng)的每一個(gè)人。
音樂(lè)作為一種跨文化的語(yǔ)言，能夠激發(fā)小朋友們的情感共鳴，培養(yǎng)他們的審美情趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，音樂(lè)課的集體活動(dòng)形式也鍛煉了孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，有助于他們成長(zhǎng)為情感豐富、思維活躍、身心健康的新一代。
（通訊員：易冰）
