在訪談的過程中，雷念同學(xué)結(jié)合自身的感受和經(jīng)歷以及學(xué)院在教育家精神貫穿過程中的做法，表達(dá)了自己對(duì)于教育家精神的理解。她認(rèn)為教育家精神是一種教育界的工匠精神，能夠引導(dǎo)教師隊(duì)伍牢記學(xué)為人師，行為世范的要求，夯實(shí)我國(guó)基礎(chǔ)教育，為國(guó)家建設(shè)不斷輸送優(yōu)質(zhì)人才。同時(shí)，作為一名師范生，雷念同學(xué)也表示自己真切地感受到了學(xué)校和學(xué)院對(duì)于弘揚(yáng)教育家精神的重視，通過課堂講授、課外實(shí)習(xí)等方式引導(dǎo)師范生樹立良好的職業(yè)素養(yǎng)，牢記教書育人的責(zé)任使命，從而不斷引導(dǎo)師范生將教育家精神內(nèi)化于心，外化于行。而對(duì)于應(yīng)該如何更好地在師范生培養(yǎng)中貫徹教育家精神，雷念同學(xué)則表示要以教育家精神為引領(lǐng)，不斷強(qiáng)化理論武裝，激發(fā)師范生的師德情懷；注重學(xué)思結(jié)合，提升師范生教育教學(xué)素養(yǎng)；感受教育情懷，增強(qiáng)師范生對(duì)教師的職業(yè)興趣，進(jìn)而幫助師范生在理論學(xué)習(xí)中加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，在實(shí)踐鍛煉中夯實(shí)專業(yè)技能，做到知行合一，為未來成為一名優(yōu)秀的思政課教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過與雷念同學(xué)的交流，實(shí)踐隊(duì)深刻感受到了在師范生教育中貫徹教育家精神對(duì)引領(lǐng)師范生卓越成長(zhǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。習(xí)近平總書記提出的中國(guó)特有的教育家精神，必將引導(dǎo)廣大師范生牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，全方位提升作為未來教師的綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)師范生培養(yǎng)職業(yè)興趣，勇?lián)鷷r(shí)代使命，未來成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的大國(guó)良師。
