起初,只有幾位同學(xué)處于好奇前來咨詢,詢問的問題往往也較為簡單,“河海大學(xué)在哪里?”、“河海大學(xué)的省內(nèi)錄取位次多少?”在為同學(xué)們解答這樣較為基礎(chǔ)的疑惑后,團隊成員開始結(jié)合同學(xué)選科、興趣進行宣傳、介紹。
在宣傳的過程中,越來越多的同學(xué)圍繞在宣傳點周圍。“我們河海大學(xué)以水利為特色,以工科為優(yōu)勢,多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”,這是團隊成員為同學(xué)們介紹河海最常提到的一句話。很多理科學(xué)生在宣傳資料上了解了河海的專業(yè)設(shè)置,團隊成員還結(jié)合宣傳資料上的信息,為同學(xué)們講解感興趣的專業(yè)。來自商學(xué)院的劉翔宇,基于自身對商學(xué)院各專業(yè)的了解,向大家宣傳了“大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用”、“會計學(xué)”、“工商管理”學(xué)習(xí)的專業(yè)知識、未來的就業(yè)方向。
在宣傳的尾聲,宣傳點周圍擠滿了前來了解的同學(xué)。團隊成員給各位同學(xué)分發(fā)了宣傳資料,可供他們?nèi)ジ髯园嗉墏鏖。兩種宣傳資料涵蓋了河海的分數(shù)線、專業(yè)設(shè)置、學(xué)校學(xué)術(shù)、文藝活動的展示,信息較為全面。
在結(jié)束了宣傳點的宣傳之后,團隊成員穿過教室走廊,為聚集活動的同學(xué)們分發(fā)宣傳資料,介紹河海大學(xué)概況。針對他們普遍存在的疑惑,三位團隊成員一同為他們解答。在較為短暫的時間中,團隊成員重點宣傳了一些新設(shè)置、更為前沿的新興、熱門專業(yè)。