衛(wèi)生教育從娃娃抓起，理論實(shí)踐下鄉(xiāng)進(jìn)課堂！2023年7月13日至14日。“星火鄉(xiāng)傳”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在埠頭小學(xué)開(kāi)展衛(wèi)生教育活動(dòng)，將衛(wèi)生健康意識(shí)帶入課堂，并開(kāi)展全校師生衛(wèi)生清潔實(shí)踐活動(dòng)。隊(duì)員們向?qū)W生倡導(dǎo)健康生活方式，希望能提升學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成“愛(ài)整潔、講衛(wèi)生、講文明、重保持”的良好習(xí)慣，打造“凈美”的高顏值鄉(xiāng)村小學(xué)，是助力鄉(xiāng)村教育振興的重要體現(xiàn)。

在此之前，“星火鄉(xiāng)傳”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的成員就已經(jīng)在埠頭小學(xué)進(jìn)行考察，與小學(xué)生們交流過(guò)后，發(fā)現(xiàn)他們的衛(wèi)生意識(shí)比較薄弱，還存在亂扔垃圾、不洗手、喝生水等不良習(xí)慣，書籍與物品擺放也比較雜亂。

圖 1校園內(nèi)臟亂的環(huán)境

對(duì)此，“星火鄉(xiāng)傳”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)策劃開(kāi)展衛(wèi)生教育活動(dòng)，并在埠頭小學(xué)上了一場(chǎng)生動(dòng)的衛(wèi)生教育課。課堂上，隊(duì)員們跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)注意衛(wèi)生的重要性，并讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何科學(xué)養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生的良好習(xí)慣，“勤洗手、常通風(fēng)、不喝生水”對(duì)于授課隊(duì)員們講授的衛(wèi)生理論知識(shí)，孩子們都牢記在心。

目見(jiàn)之不如足踐之，在進(jìn)行衛(wèi)生健康理論學(xué)習(xí)后，隊(duì)員們帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行公共衛(wèi)生清潔，在全校師生的共同努力下，校園環(huán)境煥然一新。

圖 2“星火鄉(xiāng)傳”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)成員帶頭做好校園清潔

圖 3師生共同清潔后的整潔校園整環(huán)境

本次活動(dòng)也獲得了積極反饋，在談話中，學(xué)生們提到他們以前很少上過(guò)衛(wèi)生教育課程。衛(wèi)生勞動(dòng)過(guò)后，看到學(xué)校干凈整潔的樣子，他們臉上也露出喜悅的笑容。

圖 4埠頭小學(xué)的學(xué)生積極地進(jìn)行校園衛(wèi)生清潔

實(shí)踐隊(duì)員們表示：“孩子最早的學(xué)校是家庭，最早的老師是父母，如果這個(gè)環(huán)節(jié)老師是缺席的，孩子的成長(zhǎng)元素就是缺失的，他們一些習(xí)慣就很難養(yǎng)成。如果我們的這次衛(wèi)生教育活動(dòng)能夠幫助孩子們提高衛(wèi)生意識(shí)，那我們的目標(biāo)就達(dá)成了。”

埠頭小學(xué)的陳校長(zhǎng)十分贊同本次衛(wèi)生教育，并鼓勵(lì)實(shí)踐隊(duì)員在支教過(guò)程中將理論和實(shí)踐相結(jié)合，言傳身教，共同助力提高學(xué)生們的衛(wèi)生意識(shí)。

聚焦衛(wèi)生觀念

傳播衛(wèi)生知識(shí)

養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣

加強(qiáng)衛(wèi)生管理

在習(xí)近平總書記關(guān)于全國(guó)教育大會(huì)精神的指導(dǎo)下，“星火鄉(xiāng)傳”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)助力鄉(xiāng)村小學(xué)做好衛(wèi)生與健康教育工作。在“星火鄉(xiāng)傳”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的幫助下，希望埠頭小學(xué)的學(xué)生們可以提高衛(wèi)生素養(yǎng)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生行為和習(xí)慣，營(yíng)造健康文明校園文化氛圍。

第一作者：邵新婷