在本次的三下鄉(xiāng)活動中，我與舞蹈組的搭檔一同開設(shè)兒童舞蹈課程，在鄉(xiāng)村小學(xué)進行授課，在這個過程中，無論是老師還是學(xué)生，都有很大的收獲。
在授課之前，我與組員提前了解到，當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村小學(xué)的極少開設(shè)舞蹈課程，鄉(xiāng)村孩子們幾乎沒有接觸過兒童舞蹈，并且部分學(xué)生對舞蹈有一定的誤解，這讓我為農(nóng)村的教育模式感到惋惜。因此，我們打算讓學(xué)生上一節(jié)生動有趣的舞蹈課程。
為了提高學(xué)生對舞蹈的興趣，在課堂中感受到舞蹈魅力，我與舞蹈組成員一同備好每一節(jié)課，選擇舞蹈、學(xué)習(xí)舞蹈、重新編舞，盡自己最大努力完成任務(wù)。
在舞蹈課上，大家都積極配合舞蹈老師，慢慢融入舞蹈之中，遇到膽怯的孩子不敢表現(xiàn)的時候，我們就給予他們最大的鼓勵和陪伴，他們也在我們的鼓勵下勇敢邁出第一步�？粗⒆觽儚呐づつ竽蟮阶孕�，變得更積極更賣力地表現(xiàn)自我，越來越享受舞蹈的過程，我也感到特別欣慰，終于明白支教老師的意義所在。
在這堂課中，他們也給予了高度的肯定與贊揚，希望以后能多多開展類似這樣的課程。作為授課老師，我們也希望看到孩子們能夠接觸舞蹈、喜歡舞蹈，通過舞蹈去收獲快樂，改變自己、成就最好的自己，這就是舞蹈課的意義。
第一作者：邵新婷
通訊作者：“星火鄉(xiāng)傳”社會實踐隊