在2023年暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動中，“星火鄉(xiāng)傳”社會實踐隊員始終圍繞著“同燃文化育英才，助鄉(xiāng)振興創(chuàng)未來”的主題開展活動， 并取得巨大成效。在支教課程和實地調研上，都以培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興的后備力量為目標，開展特色活動，助力鄉(xiāng)村教育振興。

支教課程融入三個文化，培育愛國愛家鄉(xiāng)情懷。“星火鄉(xiāng)傳”社會實踐隊重點開展關于三個文化的特色課程，一是醒獅、雷劇等鄉(xiāng)村文化特色課程，二是扎染、武術、剪紙等傳統(tǒng)文化特色課程，三是黨史教育、英烈精神學習等紅色文化特色課程。這些課程的設計目的，是希望學生能夠在有趣的課程中去了解自己身邊的文化，培育其愛國愛家鄉(xiāng)情懷，這有利于增強學生的認同感，將來學有所成后，能夠為自己的家鄉(xiāng)做出貢獻。

調研了解家鄉(xiāng)認同感情況，為鄉(xiāng)村振興獻策建言。鄉(xiāng)村兒童是鄉(xiāng)村建設的后備力量，對此，“星火鄉(xiāng)傳”社會實踐隊圍繞“鄉(xiāng)村兒童家鄉(xiāng)認同感”這一主題開展調研工作，去了解當?shù)剜l(xiāng)村兒童的家鄉(xiāng)認同感情況。調研結果顯示，當?shù)剜l(xiāng)村兒童的家鄉(xiāng)認同感處于中等水平。除了調研工作外，我們也相應結合支教課程去提高鄉(xiāng)村兒童家鄉(xiāng)認同感，并形成相應的調研報告提供解決方案，能夠為鄉(xiāng)村教育振興獻策建言。

第一作者：邵新婷

通訊作者：“星火鄉(xiāng)傳”社會實踐隊