開完會后，我們整理了將要在結(jié)營活動上表演的節(jié)目單，將前幾天為同學(xué)們采購的獎品和小紀(jì)念品分類組合好，就開始為親愛的同學(xué)們在準(zhǔn)備好的明信片上寫寄語。
不知不覺間，時間就快要走到九點。我們本來通知的是要求同學(xué)們九點半到達學(xué)校，但很多同學(xué)似乎和我們一樣，格外珍惜這最后一天的相處時光，在八點半甚至八點的時候就早早的來到學(xué)校，乖乖的坐到教室里等待著。我們勸他們先下樓活動一會兒，儀式還有很長時間才開始。他們就去小賣部買了雪糕和糖送給我們，還有一個小男孩跑過來問我：“體育老師，今天還有沒有體育課呀？能不能再給我們上一節(jié)體育課呀？”當(dāng)然，也有一個很晚才參加活動的同學(xué)，居然把我認(rèn)成了另一個老師，拉著我說了一大堆話，讓我啼笑皆非。
九點半，結(jié)營儀式正式開始。主持人依然是我們的隊長賀立妍同學(xué)。在她做完開場發(fā)言以后，我們作為教師代表一一上場發(fā)言，表達了對同學(xué)們的依依不舍，以及對他們未來的期望與鼓勵。隨后，王彬校長上臺致辭，總結(jié)評價了此次夏令營活動，并代表鄧莊小學(xué)向我們表示感謝。
接下來就是歡樂的表演節(jié)目時間。各個節(jié)目都是積極參與的同學(xué)們毛遂自薦表演的。首先是兩位女同學(xué)表演了雙人舞蹈，接著有一位同學(xué)獻唱了一首歌。還有一位活寶男同學(xué)，居然在臺上跳起了抖音上非�；鸨摹犊颇咳泛汀肚嗪u》，他那認(rèn)真嚴(yán)肅，故作高深的表情搭配上他夸張的，令人眼花繚亂的動作，惹得全班同學(xué)哈哈大笑。
這時，隊長找到我，說原本打算表演魔術(shù)的那位同學(xué)，突然沒法表演了。恰巧我也會幾個小魔術(shù)，便硬著頭皮頂替上了場。同學(xué)們一看竟然還有老師來表演節(jié)目，全場沸騰，氣氛非常高漲。我拿出一副嶄新的撲克牌，隨意點了一位同學(xué)抽取一張，然后背過身去，讓那位同學(xué)將這副撲克牌展示給全班人看，唯獨不要讓我看見。然后我請他把這副牌放在牌堆上，然后進行簡單的切牌，接下來我需要在這副牌里找到剛才的那副牌。我劃拉了半天，裝作一副找不到的樣子，這時我看見幾位同學(xué)臉上已經(jīng)出現(xiàn)了質(zhì)疑的神情。我“無奈”地說：“看來這次是真的找不到了，不如我就隨便抽一張牌猜猜看吧。”于是我請另一位同學(xué)拿起這疊牌的第一張，果不其然，就是當(dāng)初抽出來的那一張。同學(xué)們一臉的不可置信，大聲要求著再來一次，紛紛想要自己抽一張牌。在場面逐漸走向混亂之際，隊長和教務(wù)組組長抬來的獎品，把我從同學(xué)們好奇的糾纏中解救了出來。
在好不容易維持好秩序后，我們開始為同學(xué)們頒發(fā)獎品。三年級的得到的是彩泥套裝，四年級的同學(xué)拿到的是地鼠機，五年級的同學(xué)們得到的是一面小紅旗和一支禮盒筆。同學(xué)們一一上臺領(lǐng)獎，在接過獎品的同時，都非常有禮貌地對我們說謝謝，然后有序回到座位上，興奮地與鄰座的同學(xué)小聲討論著自己所得到的獎品。
最后我們下樓來到操場上，列好隊與校長和指導(dǎo)老師一起照了一張合影留作紀(jì)念。大家都對孫老師的無人機非常好奇，紛紛向它揮舞著手中的小紅旗，場面十分歡樂。
活動結(jié)束后，還有很多同學(xué)拿著本子和筆請求我們給他們簽名。很多同學(xué)都在依依不舍地問老師你們明年還會回來嗎？我真的不敢回答。我怕一旦出了什么事情，我答應(yīng)了卻不能實現(xiàn)這個承諾，將會傷到多少孩子們的心。氣氛突然變得傷感起來了。
回到住處后，我們開始簡要的收拾行李，整理了以往的課件和教案。一切都初步準(zhǔn)備就緒后，我們有了一點真正屬于自己的放松時間，玩了幾盤阿瓦隆游戲。但是大家的興致似乎都不是非常高漲，氣氛中總是有一點淡淡的傷感情緒。我也是一樣。
我突然覺得支教時間太短暫了，盡管條件非常艱苦，有各種的不方便和不適應(yīng)，但我竟然舍不得這里了。晚上睡覺時我躺在黑暗中，思索著我們此行支教的意義，突然想起曾經(jīng)看過的一首詩：
有一束光，微微茫茫，
探亮著中華大地的艱難之地；
有一束光，溫溫和和，
引導(dǎo)著助學(xué)與支教的崎嶇路。
“去支教吧，一步步，穿越青春。”
教孩子們讀書，
教他們學(xué)習(xí)去愛，
去感受這個精彩的世界，
用不長的時間和孩子們共同成長，
讓青春在祖國最需要的土地上綻放，
有一種青春叫支教。
我想，也許這就是此行支教的意義。
