探數(shù)理奧秘，賞音樂文化
——數(shù)科2104支部星瀾隊赴汕頭銅盂中學暑期社會實踐特色課程
2023年7月16日，華南師范大學數(shù)學科學學院2104支部星瀾隊的支教老師們帶領汕頭市銅盂中學初一年級的學生在線上順利開展夏令營的第一天課程。
第一天的課程綜合趣味數(shù)學和趣味物理、人文教育、傳統(tǒng)文化等三個方面，在這一天的課程中，老師們通過《奪寶奇兵》與《必勝的策略》培養(yǎng)學生的數(shù)學思維與邏輯推理能力；通過《容貌焦慮》幫助學生端正對容貌的看法與提升自信；通過《趣味物理實驗》帶領學生提前感受物理學科的魅力與應用；通過《潮州音樂》提高學生對傳統(tǒng)文化的認同感與文化自信。課堂上，老師們循循善誘，理論聯(lián)系實際；同學們踴躍參與，課堂氛圍活躍。
攜手尋寶，拯救王國
上午8:30，《奪寶奇兵》準時開課。沈冰婷老師首先以熱血少年尋寶救國的故事背景為引入，引導學生代入角色，初步了解本節(jié)課所要學習的內(nèi)容是數(shù)學推理。
隨后，沈冰婷老師以最開始的故事為線索，以尋寶圖路線為順序，形象地將每一種推理題型設立為“信息之門”、“小鎮(zhèn)破案”、“別有洞天”、“地下密室”四道關(guān)卡。老師講練結(jié)合，在一一講解數(shù)字推理、邏輯推理、符號推理的相關(guān)內(nèi)容后，讓學生以知識競答的形式進行練習，并給予回答正確的學生獎勵與表揚。
圖 1 同學們在評論區(qū)積極搶答
整個過程中，學生緊跟故事發(fā)展，認真聽講并理解每個部分的數(shù)學推理知識和內(nèi)在規(guī)律，踴躍參與知識競答，課堂氛圍十分活躍。最后，老師再次總結(jié)了課堂所學的四個部分內(nèi)容，進一步加深學生對課程內(nèi)容的理解和掌握，讓同學們收獲滿滿。
百花自有百人愛，容貌焦慮快走開
上午9:30，陳瑞蕓老師的《趕跑容貌焦慮》課程拉開序幕。課程初始，老師首先向同學們提問“是否有容貌焦慮”，在得到多數(shù)同學們的肯定回復后，便邀請同學們一起參加“美麗公園闖關(guān)游戲”。
想要進入美麗公園，必須先買票。在售票處環(huán)節(jié)，老師邀請同學們進行才藝展示，鼓勵同學們從多個角度夸獎自己的同學。進入公園后，就到了游戲廳；在游戲廳中，陳瑞蕓老師帶領學生思考如何讓自己的顏值位于平均水平，引導學生反思自己是否陷入了社交媒體造成的概率偏差陷阱；在小花園環(huán)節(jié)，老師借助《愛蓮說》的知識，引導學生們發(fā)現(xiàn)根據(jù)不同的評價標準，每種花朵都有各自的可愛之處，進而類比得到每個人都有著不同的特點，每個人都值得被愛的道理。
圖 2 同學們認真完成老師布置的小任務
最后，陳瑞蕓老師通過一篇繞口令總結(jié)了全課內(nèi)容，給同學們分享了一些容貌焦慮方面的拓展知識——“你我他她各有才，無需容貌助發(fā)財。百花自有百人愛，千篇一律才奇怪。減少上網(wǎng)與對比，容貌焦慮會走開。”詩句不僅讓同學們喜笑顏開 ，也成功地緩解了他們的容貌焦慮。
探索實驗，玩轉(zhuǎn)物理
下午14：30，《趣味物理實驗》中邱莎鑫老師帶領同學們完成了兩個有趣的小實驗。課堂上老師對物理現(xiàn)象與實驗的生動解讀，充分調(diào)動了學生們參與課堂實踐的興趣。
圖 3 同學們與邱莎鑫老師探討現(xiàn)象形成的原因
在實驗操作環(huán)節(jié)，大部分學生都能在規(guī)定時間內(nèi)完成相關(guān)實驗，并在老師的引導下觀察現(xiàn)象并思考其中的原理。同時完成實驗的同學也紛紛分享自己成功的技巧，互幫互助，課堂氛圍和諧。
最后，老師還舉了生活中與水的張力相關(guān)的例子，讓學生們真切地感受到物理與生活聯(lián)系之緊密，提高了對物理的興趣。
圖 4 同學們物理實驗作品展示
掌握策略，輕松取勝
下午14:30，《必勝的策略》課堂上，郭欽濤老師帶領同學們探索代數(shù)、幾何游戲中的必勝策略。
在上課的前五分鐘，郭欽濤老師播放了《天才基本法》中天臺決斗片段并由此引出取糖果的經(jīng)典問題：“桌子上有10顆糖果，甲、乙兩人輪流從中取走1~2顆，規(guī)定：誰先取走最后一顆糖果，誰將獲得勝利。問若甲先取，誰有必勝策略？”
緊接著，同學們在老師的鼓勵下踴躍參與模擬取糖果的游戲，并在游戲中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、驗證猜想。同時，為了加深同學們對規(guī)律的理解與掌握，老師進行變式拓展，帶領同學們感受難度逐漸提升的報數(shù)問題，讓學生運用本節(jié)課所學的數(shù)學思維找到必勝的報數(shù)方法。
最后郭欽濤老師將方法從代數(shù)過渡到幾何，引導學生探索發(fā)現(xiàn)幾何游戲中的必勝策略，并在課堂結(jié)尾再次總結(jié)了本節(jié)課所學的內(nèi)容。本節(jié)課不僅鍛煉培養(yǎng)了學生的邏輯思維和創(chuàng)新思維，也提高了學生在實際生活中的數(shù)學應用能力。
圖 5 郭欽濤老師與同學們進行游戲互動
潮州音樂齊欣賞，文化傳承你我他
下午15:30，我們一起走進了《潮州音樂博物館》，陳瑞蕓老師將課程形象地劃分為博物館的幾個展區(qū)。課程伊始，陳瑞蕓老師帶領同學們走進了博物館的歷史長廊，介紹了潮州音樂的相關(guān)歷史。隨后為了讓同學們更具體地感受潮州音樂，陳瑞蕓老師理論結(jié)合實際，在第二和第三展區(qū)分別講解了各種各樣的樂器以及潮州音樂的六大類型，同學們在觀看視頻作品的同時結(jié)合老師的講解，從而加深了對課程內(nèi)容的印象。
最后，老師向同學們講述三十年前、十年前和現(xiàn)在的潮州音樂普及程度的變化，引導同學們思考文化傳承的方法途徑及重大意義，鼓勵學生通過上網(wǎng)或者逛線下博物館來了解更多正在走下坡路的潮汕傳統(tǒng)文化。
圖 6 陳瑞蕓老師向同學們介紹樂器
夏令營第一天的課程到這就結(jié)束了。在這“探數(shù)理奧秘，解容貌焦慮，賞潮州音樂”的一天中，同學們不僅從《必勝的策略》中掌握了某些游戲的必勝策略；從《奪寶奇兵》中學習了關(guān)于數(shù)字、邏輯、符號等方面的數(shù)學推理，增強數(shù)學思維；還從《趣味物理實驗》中親自動手嘗試探求物理原理，提高對物理的興趣；又從《趕跑容貌焦慮》中習得緩解壓力和焦慮的方法，增強對自己的信心；最后也從《潮州音樂博物館》中了解潮州音樂的相關(guān)內(nèi)容，堅定傳承傳統(tǒng)文化的信念。
夏令營的首站，星瀾隊老師們秉持助力鄉(xiāng)村振興落實的初衷，把華南師范大學數(shù)科學子的專業(yè)優(yōu)勢在支教中體現(xiàn)的淋漓盡致，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的青春力量。期待夏令營老師們?yōu)閷W生繼續(xù)帶來豐富精彩的課程，也希望同學們都能在今天的課程中學有所獲，融會貫通，將所學的知識運用到實際生活中。
撰稿人：謝蘊
來稿單位：華南師范大學數(shù)學科學學院2104支部赴汕頭市銅盂中學服務隊
二〇二三年七月十六日
