建立與廣闊天地的連接，開辟往燦爛遠(yuǎn)方的路徑。抬首以望夜空，基礎(chǔ)教育如昭昭之明星，支教期間“向日葵”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)為八一愛民學(xué)校的學(xué)生們精心準(zhǔn)備了語文、數(shù)學(xué)和英語等文化課程，成員們精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)展開教學(xué)，與此同時(shí)，學(xué)生們對(duì)這些用心準(zhǔn)備的課程也產(chǎn)生了極大的興趣。兩周的教學(xué)轉(zhuǎn)瞬即逝，學(xué)生們由最開始的羞澀緊張轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)地與實(shí)踐團(tuán)成員交流。在教學(xué)過程中，成員們發(fā)現(xiàn)小學(xué)生在上課時(shí)注意力難以集中，容易走神，實(shí)踐團(tuán)成員針對(duì)這一問題，致力于把課堂內(nèi)容變得有趣，以吸引學(xué)生們的注意力、提高課堂的參與程度。另外，“向日葵”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的成員們也希望通過本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為孩子們拓展開闊的眼光、新鮮的思想和多元的知識(shí)體驗(yàn)。
圖為英語老師楊文玲在講授英語知識(shí)
除了基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，“向日葵”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)還注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，組織了各類實(shí)踐活動(dòng)，教導(dǎo)學(xué)生們關(guān)愛他人、樂于助人，并幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。“向日葵”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的成員在這一段時(shí)間的教學(xué)中致力于關(guān)注每一個(gè)孩子的身心健康，耐心傾聽學(xué)生們的困惑和問題，給予其充分的鼓勵(lì)和幫助，大部分學(xué)生在支教團(tuán)隊(duì)的關(guān)心下，煥發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情和自信，在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)了驚人的進(jìn)步。
在推動(dòng)鄉(xiāng)村教育發(fā)展的同時(shí)，紅色文化教育在社會(huì)實(shí)踐中扮演越來越重要的角色。“向日葵”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)以挖掘紅色文化資源為核心，利用重走紅色足跡、追溯紅色記憶、訪談紅色人物、挖掘紅色故事、體悟紅色文化等多種形式活動(dòng)，積極引導(dǎo)青少年熱愛祖國情懷，讓紅色記憶永駐心中。支教期間，“向日葵”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)精心準(zhǔn)備了一系列的紅色文化課程，通過生動(dòng)的講解、圖文并茂的形式以及音頻視頻的展示，向八一愛民學(xué)校的學(xué)生們講述了黨的光輝歷程、革命先烈的英勇事跡等，激發(fā)了他們的愛國熱情以及對(duì)紅色文化的濃厚興趣。本次支教活動(dòng)以紅色文化做引，融入到日常課程當(dāng)中，培養(yǎng)了青少年對(duì)祖國的熱愛和責(zé)任感，為鄉(xiāng)村教育注入新的活力。
為了更好地引導(dǎo)學(xué)生參與，實(shí)踐團(tuán)成員們還設(shè)計(jì)了互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)。通過問答的形式，調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，以深入理解紅色文化的內(nèi)涵。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)還組織了實(shí)地參觀活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)當(dāng)?shù)丶t色文化景點(diǎn)、革命遺址，親身感受紅色文化的獨(dú)特魅力。“向日葵”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)成員們表示，未來將繼續(xù)深入推進(jìn)這項(xiàng)工作，努力將紅色文化融入教育課程的方方面面，讓鄉(xiāng)村的孩子們?cè)诩t色土地上茁壯成長，相信會(huì)有越來越多的青少年在紅色文化的熏陶下，增強(qiáng)對(duì)祖國的認(rèn)同感和自豪感，成為祖國的棟梁之才，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
此外，在這個(gè)七彩假期期間，“向日葵”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)成員們不僅傳授了基礎(chǔ)知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、實(shí)踐能力和實(shí)用技能。特色課程包括美術(shù)、手工藝、思維導(dǎo)圖等，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中收獲新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
圖為七彩課程老師張雨欣教同學(xué)們畫思維導(dǎo)圖
生活孕育著藝術(shù)，培養(yǎng)詩意的情懷。藝術(shù)素養(yǎng)課程在支教活動(dòng)中同樣發(fā)揮了重要作用。繪畫、音樂、黏土等各種藝術(shù)活動(dòng)，都是“向日葵”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)對(duì)于藝術(shù)素養(yǎng)的簡(jiǎn)單回答。這些活動(dòng)開闊了孩子們的視野，培養(yǎng)了他們的審美能力和創(chuàng)造力。通過與實(shí)踐團(tuán)成員的互動(dòng)和指導(dǎo)，孩子們展現(xiàn)出了驚人的藝術(shù)天賦，獨(dú)特的個(gè)性和創(chuàng)意躍然于他們的作品之上，為整個(gè)支教活動(dòng)增添了一抹色彩斑斕的光芒。
科技創(chuàng)新課程是幫助孩子們邁向未來的一條重要通道。“向日葵”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)成員們利用多媒體和道具向孩子們介紹了科技的前沿知識(shí)和應(yīng)用，開展了VR眼鏡、機(jī)器人、3D打印等實(shí)踐活動(dòng)。孩子們激情飽滿地參與其中，躍躍欲試地探索科技世界，展現(xiàn)出驚人的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
圖為七彩課程老師許馨月與同學(xué)們共同體驗(yàn)VR眼鏡
這次融合了紅色文化、藝術(shù)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新的支教活動(dòng)，不僅教會(huì)了孩子們知識(shí)和技能，而且為他們的人生道路注入了新的不竭動(dòng)力。“向日葵”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)成員們用行動(dòng)詮釋了愛心和責(zé)任，向孩子們傳遞了希望和未來。
花開半夏，支教之路長而漫，共攜手，必將一路繁花相送。此次支教活動(dòng)充分展示了“向日葵”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的精神風(fēng)貌。“助學(xué)支教”這一縷溫暖人心的光，讓團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員心中，都心生暖意。希望在未來，更多的志愿者加入到支教的行列，用自己的力量和智慧，為孩子們打開更廣闊的天地，創(chuàng)造更美好的未來。
