為進一步加強對留守兒童等青少年群體的關心與關愛，幫助有需要的留守兒童度過充實而又快樂的暑期，7月，“微愛”青年志愿者團隊奔赴懷化學院云谷實驗學校圍繞思想引導、健康安全、身心成長、快樂學習、藝術素質、文化傳承等內容，開展“七彩假期”志愿服務活動。
破冰之旅，相知相識
為了促進小朋友之間的關系，讓小朋友進一步彼此了解，同時緩解初次見面的尷尬場面。7月1日，實踐團準備了破冰小游戲。首先是在孩子們之間廣為流行的“一二三木頭人”，孩子們積極參與和隊員們一起奔跑，小朋友們一邊跑一邊笑，現(xiàn)場氛圍好不熱鬧。通過“桃花朵朵開”的游戲，讓小朋友們進一步減少了對志愿者的陌生感。此次破冰行動讓小朋友對我們志愿者團隊有了一個基本的了解，拉近了團隊成員與當?shù)亓羰貎和g的距離，為之后的教學開展奠定基礎。
（小朋友們在玩“一二三木頭人”）
寓教于樂，安全出行
隨著科技時代的發(fā)展，豐富的交通出行方式不僅帶來了便利，也帶來了危險。7月2日，“微愛”青年志愿者團隊走進孩子們的課堂，以找不同的方式為孩子們普及上學乘坐交通工具的安全知識，讓每一個小朋友都在歡樂的氛圍中了解交通安全知識、增強安全防范意識，提高自我保護能力，做到“一聽二看三通過”。
（小朋友們在找不同）
童心藝繪，愛我家鄉(xiāng)
“五育并舉”是當今教育行業(yè)現(xiàn)在的熱門話題，“微愛”青年志愿者團隊堅持“以美育人，以文化育人”的理念，將“美育”帶入課堂，7月3日，“微愛”青年志愿者團隊帶領孩子們用顏料在帆布包上繪出他們眼中的家鄉(xiāng)，讓孩子們感受藝術的魅力，產生對藝術的興趣。一個個奇思妙想的作品都體現(xiàn)著小朋友的天真和爛漫，也體現(xiàn)著孩子們內心當中對于藝術的理解。
（小朋友們與作品的大合照）
共助生態(tài)，你我同行
為增強孩子們垃圾分類的意識，引導他們養(yǎng)成垃圾分類的良好習慣，7月4日，“微愛”青年志愿者團隊成員通過圖片和視頻的方式向小朋友們介紹了為什么要進行垃圾分類、垃圾如何分類以及進行垃圾分類的好處，引導孩子們自覺參與分類，使孩子們從小養(yǎng)成垃圾分類的好習慣，利于加強孩子們的素養(yǎng)，更好地呵護我們賴以生存的地球環(huán)境。
（志愿者正在上垃圾分類小課堂）
快樂相隨，微愛同行。拓展孩子們的視野，充分發(fā)掘孩子們的興趣愛好，“七彩假期”是暑期社會實踐活動的重要組成部分，有利于進一步加強對青少年群體的關心關愛。通過開展豐富多彩的假期志愿服務，既豐富了鄉(xiāng)村子女的暑假生活，也彰顯了大學生在服務社會中的青春！
