生命可貴，千萬珍惜
-----“青春千里行隊(duì)”關(guān)于生命安全的宣傳
-----“青春千里行隊(duì)”關(guān)于生命安全的宣傳
在社會急速轉(zhuǎn)型發(fā)展的今天，人們除了享受到科技、經(jīng)濟(jì)等發(fā)展帶來的利好，也經(jīng)歷著由此帶來的一些消極影響，加之學(xué)校傳統(tǒng)教育片面追求知識，使得青少年生活和社會經(jīng)驗(yàn)少，對公共安全和生活安全缺乏一定的正確認(rèn)知，造成了學(xué)生對生命安全的忽視，如果不加以重視，這顆隱形炸彈隨時(shí)會被引爆。因此，開展安全教育，引導(dǎo)青少年正確認(rèn)識生命安全的意義，培養(yǎng)青少年形成科學(xué)的生命觀已刻不容緩。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，雖說了解過很多與青少年安全有關(guān)的話題，卻都沒有此次社會實(shí)踐更深刻，因此在暑假期間，為了能更深刻地體會有關(guān)青少年安全教育活動(dòng)的意義和重要性，我有幸加入到了曲阜師范大學(xué)政治與公共管理學(xué)院安全守護(hù)政青春隊(duì)進(jìn)行了關(guān)于青少年生命安全健康教育的實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐初期，隊(duì)長為了能增強(qiáng)隊(duì)員之間的凝聚力，更好的完成實(shí)踐活動(dòng)，先后召開了三次會議，明確了社會實(shí)踐的主題，實(shí)施方案以及任務(wù)分配和規(guī)劃。 為了深入了解青少年，幫助青少年養(yǎng)成生命安全健康行為，使得青少年能健康成長，終身發(fā)展，同時(shí)，了解青少年群體掌握防溺水和防火災(zāi)安全知識的程度，在全社會提高保護(hù)青少年安全意識。
生命是人的根本，人是以生命的方式存在的，沒有生命的存在也就沒有人的存在。生命存在是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和理想的前提條件，離開生命一切將無從談起。教育又是喚醒人的生命意識的一種活動(dòng)。既然教育要以人生命為基礎(chǔ)，教育要直面人的生命。我們應(yīng)該喚醒同學(xué)的生命意識。生命既包括對人的物質(zhì)生命的滿足，又包括對人的精神生命的提升;它既包括對人的生命的價(jià)值、信仰的理解和追求，又包括對人生命實(shí)踐能力、操作系統(tǒng)的養(yǎng)成。生命意識的養(yǎng)成，不但能夠使學(xué)生深刻地認(rèn)識到生命的價(jià)值，也能夠養(yǎng)成他們豐富的生命情感和堅(jiān)強(qiáng)的生命意識。
也許不少人會認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的�？墒撬枷氲赖碌臍埲�、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個(gè)大學(xué)生來說至關(guān)重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行心理自我調(diào)試，必要時(shí)到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。
作者：谷朋
“青春千里行”社會實(shí)踐小分隊(duì)
審核老師：楊丹丹
“青春千里行”社會實(shí)踐小分隊(duì)
審核老師：楊丹丹