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大學(xué)校園網(wǎng) > 社會(huì)實(shí)踐 > 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

入平邑科技園,以科技轉(zhuǎn)化提振鄉(xiāng)村振興動(dòng)力

       為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“三農(nóng)”工作的重要論述,全面落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于鄉(xiāng)村振興的決策部署,推進(jìn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接,服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施,以科技轉(zhuǎn)化提振鄉(xiāng)村振興動(dòng)力,“情系三農(nóng),振興鄉(xiāng)村”實(shí)踐團(tuán)來到位于平邑當(dāng)?shù)氐钠揭乜萍紕?chuàng)新產(chǎn)業(yè)園進(jìn)行交流,進(jìn)一步了解平邑縣當(dāng)?shù)乜萍紕?chuàng)新成果和政府扶持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策落實(shí)情況。平邑科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園負(fù)責(zé)人孫偉、于少坤進(jìn)行聯(lián)絡(luò)招待。
  
  平邑科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園(“技術(shù)轉(zhuǎn)移中心+科研研究院+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園”運(yùn)行模式)的總體定位是聚焦發(fā)揮有關(guān)高校和社會(huì)組織及其系統(tǒng)內(nèi)的研發(fā)創(chuàng)新、技術(shù)轉(zhuǎn)移、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化、科技服務(wù)和人才培養(yǎng)等五大功能,與平邑政府以及企業(yè)共同推進(jìn)優(yōu)化平邑創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境,推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展,讓產(chǎn)學(xué)研合作基地成為產(chǎn)業(yè)研發(fā)創(chuàng)新、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化、企業(yè)高端人才培養(yǎng)的科技高地,成為平邑科技創(chuàng)新、新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的示范園。
  
  發(fā)揮科技力量,增長(zhǎng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)量。為擴(kuò)大高?蒲谐晒绊懥,發(fā)揮科研成果在鄉(xiāng)村振興中的作用,實(shí)踐團(tuán)帶來本校食品系主任郭衍銀老師果蔬氣調(diào)保鮮技術(shù)與科技園進(jìn)行交流,于少坤對(duì)此提出一些建議和問題,并向?qū)嵺`團(tuán)呈現(xiàn)以科技為依托,助力鄉(xiāng)村振興成功案例ETH后熟技術(shù)進(jìn)行對(duì)比交流。充分研究和利用好農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù),是落實(shí)習(xí)總書記“藏糧于技”指示要求的體現(xiàn),是促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展不可忽視的一方面。
  
  發(fā)揮科技力量,吸引留住人才。在調(diào)研過程中,團(tuán)隊(duì)就當(dāng)?shù)厝瞬帕飨騿栴}與負(fù)責(zé)人于少坤展開討論。通過交流,實(shí)踐團(tuán)得知,在平邑縣政府支持下,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才在平邑落地企業(yè)將享有租金、水電福利,以及平邑科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園系列手續(xù)的包辦的優(yōu)勢(shì)。政府還設(shè)置外語(yǔ)人才庫(kù)計(jì)劃專門對(duì)應(yīng)涉外人才缺口。綜上所示,平邑關(guān)于人才引進(jìn)方面工作重心多為人才福利政策,除去外語(yǔ)人才庫(kù)較有針對(duì)性外,沒有明確的人才配置規(guī)劃和相應(yīng)的約束與跟蹤政策,無法保證質(zhì)量。且外宣政策匱乏,忽略與市場(chǎng)、社會(huì)組織等的對(duì)接與合作,使政策效果大打折扣。振興農(nóng)村的關(guān)鍵在于人才的振興,人才是農(nóng)村振興的重要基石。怎樣吸引留住人才,是鄉(xiāng)村振興不可忽視的問題。
  
  發(fā)揮科技力量,推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化。講解員蔣飛飛從園區(qū)概況到高校聯(lián)合、從當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)作物到特色成果轉(zhuǎn)化等方面進(jìn)行詳細(xì)講解。產(chǎn)業(yè)園負(fù)責(zé)人于少坤從園區(qū)簡(jiǎn)介、沂蒙紅色之旅案例展示、共建單位合作以及互聯(lián)網(wǎng)+、挑戰(zhàn)杯等賽事專題培訓(xùn)四個(gè)方面進(jìn)行講解。展示了平邑當(dāng)?shù)氐目萍及l(fā)展轉(zhuǎn)化成果,并推動(dòng)科技成果惠及廣大農(nóng)民,深化扶智扶志,增加農(nóng)民獲得的實(shí)際利益,提升農(nóng)民收入,用好科技“金鑰匙”,打開“智慧農(nóng)業(yè)”的大門,讓科學(xué)技術(shù)更好地造福農(nóng)民,造福鄉(xiāng)村。
  
  通過此次參觀,實(shí)踐團(tuán)了解了平邑科技創(chuàng)新園與黨團(tuán)、政府、高校、企業(yè)以及第三產(chǎn)業(yè)之間的密切聯(lián)系與合作,充分認(rèn)識(shí)到科技與政府引導(dǎo)在鄉(xiāng)村振興方面不可磨滅的作用。并拉動(dòng)高校優(yōu)秀科研成果與鄉(xiāng)村振興工作相融合,為科技動(dòng)力注入新鮮力量。
  
  除此之外,以實(shí)踐團(tuán)調(diào)研與交流為基礎(chǔ),在老師協(xié)助下,平邑科技創(chuàng)新園與農(nóng)工學(xué)院就建立產(chǎn)學(xué)研基地達(dá)成共識(shí),為促進(jìn)高校技術(shù)產(chǎn)業(yè)化、高?萍贾︵l(xiāng)村振興做出貢獻(xiàn)。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)推薦

科技引領(lǐng),振興鄉(xiāng)村

實(shí)踐團(tuán)來到平邑科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園就當(dāng)?shù)靥厣髽I(yè)發(fā)展情況進(jìn)行參觀調(diào)研,并帶來了我院食品系主任郭衍銀老師“果蔬氣調(diào)保鮮技術(shù)”研究成果。